Сукупності Відповідны В педагогічних технологая виокремлены:

1. 4. науковою концепцією сообщение За засвоєння досвіду:

1.1. асоціативно-рефлекторні (основа в покладено теорьем Формуванне понять);

1.2. біхевіористські (англ. behavio(u)rism, від behavio(u)r — поведінка) (за основу взято теорію научіння);

1.3. розвивальні (ґрунтуються на теорії розвитку здібностей);

1.4. сугестивні (засновані на навіюванні); — нейролінгвістичні (засновані на нейролінгвістичному програмуванні);

1.5. гештальттехнології (нім. Gestalt — цілісна форма, образ, структура і технологія) та ін. (засновані на психотерапевтичному впливі).

2. 1. За рівень застосуванне:

3. 2. провіднего чинник сообщения За психічным розвитку:

4. 3. За філософською основою: