1. Futuro Cercano
1.1. Políticas educativas
1.1.1. Rol del estado
1.1.1.1. Psicólogos educativos participen en el Diseño, ejecución y monitoreo en políticas educativas.
1.1.2. Reformas educativas
1.1.2.1. Participación como ciudadano o psicólogo siendo consciente que la práctica se ve afectada.
1.1.3. Orientadores escolares
1.1.3.1. Conocer las funciones específicas de los orientadores escolares
1.2. Psicología, Educación y TICS
1.2.1. Transformaciones recientes
1.2.1.1. El mundo y las relaciones sociales han cambiado
1.2.1.2. La influencia de la tecnología ha sido relevante
1.2.2. Instrumentalización
1.2.2.1. La actividad que reduce el sentido para el que fue creado algo.
1.2.2.2. Nos quedamos en lo básico y no utilizamos al máximo herramientas que pueden ser útiles.
1.2.3. Modelos teóricos de comprensión
1.3. Otros escenarios
1.3.1. Hogar
1.3.1.1. Terapeutas familiares
1.3.1.2. Educación a los padres
1.3.2. Centros hospitalarios
1.3.2.1. Educación para la salud
1.3.2.2. Cuidad e higiene
1.3.3. Organizaciones empresariales
1.3.3.1. Mejorar la convivencia entre empleados o jefes
1.3.3.2. enseñar el respeto de los reglamentos
2. Referentes Historicos
2.1. Herencias Teóricas
2.1.1. Conducta
2.1.1.1. Programas de enseñanza donde se aplicaban según principios del conductismo mediante castigos y recompensas
2.1.2. Historia y cultura
2.1.2.1. Enfoques sociocultural teniendo en cuenta la historia personal y contexto cultural.
2.1.3. Cognición y desarrollo
2.1.3.1. Dependiendo la etapa de desarrollo del niño será su aprendizaje y la cognición como la capacidad de razonamiento
2.2. Psicología aplicacionista o Contextualizalista
2.2.1. Sistema educativo
2.2.1.1. Identificar el sistema educativo
2.2.2. Familiar
2.2.2.1. Restituir el modelo familiar tradicional
2.2.3. Vida Cotidiana
2.2.3.1. La incidencia de la psicología educativa en la vida cotidiana
3. Debates Actuales
3.1. Teoría-practica
3.1.1. ¿Cómo hacer para que los estudiantes aprendan lo necesario para ejercer?
3.1.2. Tiempo de intervención para lograr resultados “mago sin magia”.
3.1.3. La intervención profesional florece cuando las personas se enfrentan a contextos laborales totalmente difíciles.
3.2. El mundo escolar
3.2.1. No solo se estudia sino se forma y se desarrolla el ser humano en distintos aspectos
3.2.2. ¿Qué entendemos por una escuela, universidad, contexto educativo?
3.2.2.1. Juventud
3.2.2.2. Desigualdad socio-educativa:
3.2.2.3. Psicología escolar
3.3. Principales problemas
3.3.1. Motivación por aprender
3.3.1.1. ¿Educación mediocre?
3.3.1.2. ¿Nuevas formas de aprendizaje?
3.3.2. Convivencia en la escuela:
3.3.2.1. Adaptación a normas como el manual de convivencia
3.3.2.2. Agresión Psicologica
3.3.2.2.1. Entre estudiantes
3.3.2.2.2. Profesores-Esutdiantes
3.3.2.2.3. Entre profesores
4. Conceptos Importantes
4.1. Aprendizaje y enseñanza
4.1.1. Se encarga de analizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en contexto educativo.
4.2. Pedagogía y didáctica
4.2.1. Es un campo disciplinar ligado a la pedagogía y la didáctica