Formação UED 18.19

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Formação UED 18.19 por Mind Map: Formação UED 18.19

1. Melhorar os conteúods graficamente/ criar novos suportes gráficos (sem interação)

1.1. Adeus Powerpoint. Olá Ludus! (ludus)

1.2. Adeus PowerPoint. Olá Slides! (slides)

1.3. Criação de suportes gráficos para a aprendizagem (canva)

1.4. Isto não é uma maratona, é um Sprint

2. Elaborar conteúdos interativos/enriquecer os conteúdos com dinâmicas (com interação)

2.1. Novas experiências interativas de aprendizagem (Nearpod)

2.2. Apresentações interativas..(Mentimeter)

3. Enriquecer atividades da plataforma de eLearning

3.1. Recursos e Atividades do Moodle

3.1.1. Configurar e estruturar uma UC de apoio ao presencial (básico)

3.1.2. Formação avançada baseada em casos (grupos, agrupamentos...)

3.1.3. Querido mudei o moodle! (HTML)

3.2. H5P

3.2.1. como enriquecer a sua UC...

4. Estratégias de Active Learning (com e sem recurso às TIC)

4.1. Metodologias ativas: como aplicá-las?

4.1.1. Flipped Classroom

4.1.1.1. Inovação Pedagógica: sala de aula (d)i(n)vertida (screencastify, biteable, powtoon...)

4.1.1.1.1. ESTM . Professoras Paula Cardoso e Laura Chagas

4.1.2. Mapas Mentais

4.1.2.1. Criação de mapas mentais/ representação visual de informação (mindmeister...)

4.1.3. Mural digital

4.1.3.1. Como criar um mural digital? (padlet...)

4.1.3.2. Como comunicar em grupo? (trello...)

4.1.4. Quizzes

4.1.4.1. Criação de quizzes online com Kahoot

4.1.4.2. Criação de quizzes com Socrative

4.1.5. PBL

4.1.5.1. PBL-Aprendizagem colaborativa: caso de estudo no TeSP-DWM

4.1.5.1.1. Micaela Esteves, Rosa Matias, Eugénia Bernardino (ESTG)

4.1.6. Prós-contras

4.1.7. Vamos votar!

4.1.8. Questão silenciosa

4.1.9. Full body response

4.1.10. One minute paper

4.1.11. 321, em lista!

4.1.12. Brainstorming

4.1.13. Think pair chair

4.1.14. Construção de perguntas

5. eProfessores

5.1. situações para diferentes áreas

5.2. como aprende a geração z