1. DEFINICIÓN: El concepto se ha visto influido por los momentos historicos en los cuales se contextualice, sin embargo existes algunos concepto de educación son:
1.1. PROCESO SOCIAL MEDIADO POR PRACTICAS COMUNITARIAS LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICACIONES Y LA SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS EXIGIDAS POR LA SOCIEDAD
1.2. PROCESO DE CONSTRUCCIÓN PERMANENTE CON UN HECHO SOCIAL, IDEOLÓGICO Y CULTURAL.
2. CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN
2.1. Lugar donde se realiza la practica educativa, donde se relacionan elementos económicos, sociales, políticos, históricos y culturales.
3. NORMATIVIDAD EN EDUCACIÓN EN COLOMBIA
3.1. LEY 115 DE 1994: Reglamenta la eduación en pública.
3.2. PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2006-2016: Políticas que el gobierno de Colombia utiliza para transformación en educación.
3.3. LEY 119 DE 1194: Reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
4. PEDAGOGÍA
4.1. DEFINICIÓN: CIENCIA QUE UTILIZA UNA METODOLOGÍA O TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.
4.2. MODELOS PEDAGOGÍCOS
4.2.1. TRADICIONALISMO: El maestro es el que tiene el conocimiento. Se tenia como base la religión católica y la filosofía clásica.
4.2.2. CONDUCTISMO: Surgió con la revolución industrial se basa en el desarrollo de tareas para dar cumplimiento a la empresa.
4.2.3. PEDAGOGÍAS ACTIVAS : El alumno es el centro de la enseñanza, se visualiza al aducando como libre y responsable de sus decisiones.
4.2.3.1. ENFATIZA EN: Responsabilidad, Creatividad, Iniciativa, Reflexión, Solución de problemas, Independencia, Autoregulación, Pensamiento crítico, y Trabajo Colaborativo.
4.2.4. PEDAGOGÍAS COGNITIVAS: Se centra en el aprendizaje y en el sujeto que aprende como procesa y le da sentido a la información.
4.2.5. PEDAGOGÍAS CONSTRUCTIVAS: Se fundamenta en: 1. Desarrollo intelectual individual y en comunidad. 2. El aprendizaje se da en funciones mentales superiores y superiores. 3. El conocimiento aparece primero como un proceso social y después como un proceso individual. 4. El aprendizaje se construye día a día.
4.2.6. PEDAGOGÍAS CRÍTICAS: Se centra en la responsabilidad social con el entorno.
4.2.7. MODELO PEDAGOGÌCO DEL SENA: Se centra el parendizaje en el desarrollo humano del aprendiz, el cremiento como persona.
4.2.7.1. COMPETENCIA
4.2.7.1.1. SABER
4.2.7.1.2. SABER HACER
4.2.7.1.3. SABER SER
4.2.7.1.4. COMPETENCIA LABORAL: Capacidad de un trabajador para movilizar los conocimientos, habilidades y actitudes.
4.2.7.1.5. APRENDIZAJE POR PROYECTOS: El aprendiz asume su rol activo y el instructor tiene un rol de mediador.