O USO DE FERRAMENTAS DA INTERNET NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E SEUS REFLEXOS NA INCLUSÃO SOCIAL ...

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O USO DE FERRAMENTAS DA INTERNET NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E SEUS REFLEXOS NA INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS por Mind Map: O USO DE FERRAMENTAS DA INTERNET NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E SEUS  REFLEXOS NA INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS

1. Método de investigação: qualitativo

1.1. Investigação fundamentada nos princípios etnográficos de Hammersley & Atkinson (1983), objetivando resultados e comprovações de hipóteses.

2. Pensar na necessidade de revermos o profissionalismo e a prática do professor de língua inglesa no ensino público.

3. Artigo publicado na revista: Texto Livre - Linguagem e Tecnologia da UFMG em 2013.

4. Contexto: A INTERNET E A LÍNGUA INGLESA EM PROL DA INCLUSÃO SOCIAL - a internet propicia aos alunos contato com diferentes comunidades linguísticas, de diferentes partes do mundo, além de agregar novos conhecimentos sobre a língua à sua zona de desenvolvimento real (VIGOTSKY, 2001).

5. Instrumentos de coletas de dados: não informado, porém houve duas aulas ministradas e relatadas, sendo uma de conteúdo vocabular e outra de conteúdo gramatical

5.1. Aula de conteúdo vocabular usando dicitionary.com

5.2. Aula de conteúdo gramatical utilizando vídeo do youtube

6. Pesquisa Etnográfica: descrever e interpretar a cultura e o comportamento cultural de pessoas e grupos

7. Resultados: é possível trabalhar utilizando essa ferramenta (internet) de forma a trazer novos olhares sobre o mundo e promover a inclusão social disso,