A Introdução da EaD no Processo Educacional: Modelos Pedagógicos

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A Introdução da EaD no Processo Educacional: Modelos Pedagógicos por Mind Map: A Introdução da EaD no Processo Educacional: Modelos Pedagógicos

1. Sociedade Industrial

1.1. Cultura do Ensino Tecnicista

1.1.1. Há desenpenho de papéis

1.1.2. Acumulo de conhecimento, valores e normas

1.1.3. Não há uma relação com o cotidiano do aluno

2. Sociedade da Informação

2.1. Cultura da Aprendizagem

2.1.1. Realidade concreta

2.1.2. Relação como que é vivido

2.1.3. Aprendizagem significativa, onde há relação com o conhecimento pré-existente

2.1.4. Há construção do conhecimento, com a presença mediadora do professor

3. A Introdução de um Novo Espaço Pedagógico

3.1. Desenvolvimento das competências e habilidades

3.2. Respeito ao ritmo individual

3.3. Formação de comunidades de aprendizagem

3.4. Redes de convivênica

4. O Modelo X Paradigma

4.1. O paradigma consiste em um sistema de referências em que as teorias são testadas, avaliadas, revistas

4.1.1. Equivalem por algum tempo e para áreas em específico

4.1.1.1. Equivalem por um tempo, pois ocorrem as MUDANÇAS DE PARADIGMA

4.1.1.1.1. Consiste na ruptura com o passado, para um novo referencial

4.1.1.1.2. Na educação, essa mudança ocorreu de fora para dentro, reformulando os papéis do envolvidos

4.2. O modelo é um paradigma a ser seguido, um referêncial base;

4.2.1. É um sistema figurativo, que reproduz a realidade esquemática, para simplificar a realidade científica

5. Modelos Pedagógicos

5.1. Relação de ensino/aprendizagem, sustentado por teorias de aprendizagem que são fundamentadas em campos epistemológicos diferentes

5.1.1. Paradigma Intrucionista: o conhecimento nunca se constrói, ele é transmitido ou transferido ao sujeito que é considerado uma folha de papel em branco, de modo que todo o seu conhecimento vem do meio exterior

5.1.2. Paradigma Intercionista: tem-se como pressupostos que o sujeito é construtor do seu próprio conhecimento.

5.1.3. Paradigma Humanista: o sujeito já nasce com um saber e à medida que vai crescendo ele precisa apenas trazer à consciência, aprendendo a organizá-lo.

6. Modelo Pedagógicos na Ead

6.1. Visa diminuir a distânicia pegagógica entre os alunos e os professores utilizando:

6.1.1. Videoconferência

6.1.2. Trocas comunicativas

6.1.3. Interação aluno/professor

6.2. É um sistema que explica, representa e orienta a forma como se aborda o currículo das práticas pedagógicas e as interações aluno/ professor/objeto de estudo

6.3. ARQUITETURA PEDAGÓGICA

6.3.1. Aspecto organizacionais

6.3.1.1. Propósitos do processo de ensino-aprendizagem a distância

6.3.2. Conteúdo

6.3.2.1. Objetos de aprendizagem, software e outras ferramentas de aprendizagem

6.3.3. Aspecto Metodológicos

6.3.3.1. Atividades, formas de interação, procedimentos de avaliação e a organização desses elementos em uma sequência didática para a aprendizagem

6.3.4. Aspectos Tecnológicos

6.3.4.1. Definição do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e suas funcionalidades