1. Perspectiva de la Complejidad Emergente
1.1. Autores
1.1.1. Antonio Medina
1.1.2. Haber(Pedagogía Universitaria)
1.2. Metodología
1.2.1. Plantea una una identidad humanista,acorde la naturaleza y cambios en el contexto de los alumnos
1.2.2. Micro sistema Político y Social
1.3. Finalidad
1.3.1. Preparar al alumno para futuros cambios en su contexto
1.3.2. Búsqueda de soluciones a multiplicidad de fenómenos
1.3.3. Valorar la interrelación de macro-contextos (culturales-interculturales, sociales y de opciones económicos
1.4. Características del docente
1.4.1. Indagativo
1.4.2. Holistico
1.4.3. Revolucionario
1.4.4. Inventivo
2. Perspectiva Socio_politica o Crítica
2.1. Autores
2.1.1. Paulo Freire
2.1.2. Marco Mejia
2.1.3. Felipe Borda
2.2. Metodología
2.2.1. Se opta por una opción política característica de la oposición al poder. Los autores citados coinciden en la frontal oposición a la neutralidad política y a los valores conservadores
2.3. Finalidad
2.3.1. La emncipación
2.3.2. La lucha de derechos
2.3.3. La critica al poder
2.4. Características del Docente
2.4.1. Rebelde
2.4.2. Con empatia politica
2.4.3. ideas radicales
3. Científico Tecnológico
3.1. Autores y Teorías
3.1.1. Conductismo: Skinner ,Bobbit y Gagne
3.1.2. Tecnología Educativa: Ortiz Ocaña
3.2. Metodología
3.2.1. Método Científico
3.2.2. Las TICS
3.3. Finalidad
3.3.1. El descubrimiento y la búsqueda de soluciones a los complejos problemas en los que intervenimos los seres humanos.
3.3.2. Propiciar un aprendizaje formativo y actitudinal, que evidencie una mejora integral de las personas y ecosistemas en los que trabajamos.
3.4. Caracteristicas del docente
3.4.1. Apertura - Empatía - Creatividad - Solidaridad - Compromiso - Intelectual-crítico-situado, etc. - Intelectual-situado - Identificado e ilusionado, etc.
4. Cultural e Intercultural
4.1. Autores y Teorías
4.1.1. José Salinas
4.1.2. Antonio Medina
4.2. Metodologia
4.2.1. El paradigma de la interculturalidad es complejo supera una única dimensión socio-política humana, la interculturalidad se basa en respetar las diferencias .
4.3. Finalidad
4.3.1. Promover la tolerancia entre las culturas y comprender sus costumbres.
4.4. Características del docente
4.4.1. Apertura – Solidaridad – Identidad – Sensibilidad – Compromiso – Tolerancia – Paz activa – Asunción de derechos