Ensinar e aprender Geografia

1. O aluno é formado através de vários níveis de sociabilidade que se interligam dando origem a formação da sua identidade

1.1. Neste processo, evolve-se família, escola, cultura, tecnologias e o mercado

1.2. Tem-se maior prioridade as imagens e as mídias dirigidas aos jovens

1.2.1. Essas informações influenciam fortemente o modo de vida destes jovens

1.3. Essa geração é totalmente globalizada

1.3.1. Possuem gostos, desejos e objetivos de vida muito semelhantes

1.4. Não se deve cometer clichês com alunos, como: pobre - marginal

1.5. O educador deve ter conhecimento do mundo, da vida, da realidade do aluno e também conhecer seus "sonhos"futuros

1.6. A importância do professor no EF e EM não é reconhecida, devido a desvalorização que ele sofre

1.6.1. Desprezo da sociedade

1.6.2. Má remuneração

1.6.3. Pré-conceitos que afetam o valor social

1.6.4. Profissão secundária

1.7. O professor universitário tem maior respeito e admiração

1.8. Público feminino também favoreceu a baixa valorização e o prestígio da profissão

1.9. O professor deve sempre estar atualizado e trabalhar com diferentes recursos

1.9.1. Compreender o processo cultural vivenciado pelos alunos

1.9.1.1. Refletir e superar problemas com os estudantes é fundamental

2. Perspectivas e desafios do ensino de Geografia

2.1. Para o ensino de Geografia, devemos pensar em algo amplo e complexo

2.2. Levar em conta todas as questões postas a sociedade

2.3. A escola deve ser posta dentro da realidade do aluno

2.4. Sempre ter consciência da época em que se vive, para assim conseguir formar cidadães conscientes.

2.5. A sociedade mundializada, afeta o ensino de Geografia

2.5.1. Devida as posturas tomadas pelos educadores e as dúvidas no que ensinar

2.6. A globalização de modo geral, afeta a todos, não variando a intensidade

2.7. O ensino de Geografia, deve fornecer aos estudantes subsídios para compreender o mundo em que vive