1. INMIGRANTES DIGITALES?
1.1. DEBILIDAD DE CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO Y FUERZA DE PALABRA
1.2. SE ADAPTAN A LA TECNOLOGIA
1.3. NO DOMINAN EL 2 LENGUAJE A LA PERFECCIÓN
1.4. MIGRACIÓN DIGITAL
2. INMIGRANTES DIGITALES
3. ACCESO A LA TECNOLOGÍA
3.1. EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS
3.2. NUEVA VISION Y CRITERIO
3.3. RAMAJE DE IDEAS
4. TECNOLOGía FRIA = perdida de valores
5. EDUCACIÓN + APRENDIZAJE = POLÍTICAS SOCIALES SALUD Y BIENESTAR..
5.1. PRODUCCION Y CONSUMO
5.1.1. BLOGS Y PRECAUCIONES
5.1.1.1. Generación de 35 a 55 años
5.1.1.1.1. DISCONTINUIDAD
5.1.1.1.2. sistema educativo tradicional
5.1.1.1.3. SACRILEGIO Y ´PECADO
5.1.2. INVERSION DE FLUJOS
5.1.3. DERECHOS DE AUTOR
5.1.4. CENSURAS?
5.2. MANIQUEÍSMO O EMPOWERMENTE
5.3. USO DE LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS
5.4. INCLUSION
6. USO DE LEARNING -ADAPTACION
6.1. ENSEÑANSA ANALOGICA
6.2. NO MONOPOLIZAR EL CONOCIMIENTO.
6.3. USO DE LA WEB 2.0
6.3.1. CREAR DOCUMENTOS
6.3.2. COMPARTIR OBJETOS DIGITALES
6.3.3. RECOPILAR INFORMACIÓN
6.3.4. SER COLECTIVO
6.3.5. SOCIOCOLABORATIVO
6.3.6. BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN
6.3.6.1. ANÁLISIS
6.3.6.2. TRABAJO INDIVIDUAL
6.3.6.3. SELLECIÓN DE LA INFO
6.3.6.4. PRODUCCIÓN DE NUEVOS MATERIALES
6.3.6.5. SIMULACIÓN PRÁCTICA
6.3.6.6. EXPOSICIÓN
6.3.6.7. EVALUACIÓN
6.4. BLACKBOARD
6.5. WEACK
6.6. MOODLE
7. Explora las nuevas tecnologias
7.1. nucleos de aprendizaje prioritarios
8. 5 a 15 años
8.1. ARCHIVAR
8.2. CONVENCER
8.3. EXPLORAR
8.4. CREAR ,INOVAR
8.5. INTELIGENCIA MULTIPLE
9. NATIVOS DIGITALES
9.1. Nueva generación (X)
9.1.1. multiplicidad de tareas
9.1.2. conocimiento y uso cerebral múltiple
9.1.2.1. Ej: gamers
9.1.3. explorarar, reformatear el pensamiento
9.1.4. facilitar el aprendizaje y la memoria
9.1.4.1. Ej: Videojuegos
9.1.4.2. series
9.1.4.3. docum,entales
9.1.4.4. tutoriales
9.1.4.5. aplicaciones
9.1.5. USO DE UN DOBLE LENGUAJE
9.1.5.1. ABANDONO DEL CINISMO
9.2. Generación N ( Internet + Digital)
9.2.1. CONSUMO DE INFORMACIÓN
9.3. GENERACIÓN M
9.3.1. DE 8 A 18 AÑOS
9.3.1.1. MANEJO INNATO DE LA TECNOLOGÍA
9.3.1.1.1. USO DE VARIOS MEDIOS A UN MISMO TIEMPO
10. Mediación imposible?
11. INTERACCIÓN DEL MUNDO REAL Y VIRTUAL
11.1. LOS JÓVENES DAN UN USO MAS INTENSIVO
11.1.1. SMS
11.1.1.1. MODIFICACION DEL LENGUAJE
11.1.1.1.1. ABREVIACIÓN DEL LENGUAJE
11.1.1.2. INCLUSO EN ADULTOS
11.1.1.2.1. NUEVO LENGUAJE
11.1.1.2.2. O "MODA" ?
11.1.1.3. MEJOR APRENDIZAJE
11.1.1.3.1. BIDIRECCIONAL
11.1.1.3.2. PLANTAR IDEAS
11.1.1.3.3. BUSQUEDA
11.1.1.3.4. MANEJO
11.1.2. CELULAR COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
11.1.2.1. USO MÚLTIPLE
11.1.2.1.1. CONCURSOS DE INGLES
11.1.2.1.2. FOTOGRAFÍA
11.1.2.1.3. JUEGOS
11.1.2.1.4. FILMS
11.1.2.1.5. MENSAJES
11.2. USO MASIVO O EN EXPANSIÓN
11.2.1. VELOCIDAD
11.2.2. ACCESO
11.2.3. BENEFICIOS
11.2.4. PRESTIGIO -MARCA