INTEGRACIÓN DE LA VIDEOCONFERENCIA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

1. VIDEOCONFERENCIA

1.1. Se activa mediante llamada telefónica, las imágenes y el audio se materializan en un monitor.

1.2. Se clasifican en:

1.2.1. Interactvas o Unidimencionales

1.2.2. Directas o diferidas

1.2.3. Colectivas

1.2.4. Abiertas o restringidas

1.2.5. Integrada

1.2.6. Sencilla o compleja

2. INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA

2.1. Experiencias educativas llevadas a cabo mediante videoconferencias

2.1.1. Modelo magistral

2.1.2. Modelo interactivo

2.1.3. Modelo integrado en un sistema multimedia

2.1.3.1. Perspetviva instructiva

2.1.3.2. Perspectiva constructivista

2.1.4. Modelo afectivo

2.1.5. Modelo orientador

2.1.6. Modelo informativo

3. INTEGRACIÓN FÍSICA

3.1. Se refiere al diseño del aula o la sala de la videoconferencia

3.1.1. Modelo de estudio radiofónico

3.1.2. Modelo controlado por el profesor

4. INTEGRACIÓN ORGÁNICA

4.1. Se consideran aspectos como la financiación, soporte técnico, administrativo y académico

4.1.1. Midterm

4.2. Coste y temas relacionados

4.3. Apoyo administrativo

4.4. Apoyo de la facultad y la formación

4.5. Distribución de material didáctico

4.6. Producción y difusión de la videoconferencia