La dupla actuar-evaluar

1. ¿Están aprendiendo más nuestros estudiantes?

1.1. Revisiones regulares de los resultados del aprendizaje con los maestros

1.2. Ayudar a los maestros a tener un panorama más amplio

1.3. Sé honesto al evaluar lo que está funcionando y lo que no

2. ¿Y ahora, a dónde vamos?

2.1. Celebrar el éxito

2.2. Repasar los criterios y elevar los parámetros

2.3. Mantener el trabajo fresco y en curso.

3. ¿Estamos todos en la misma página?

3.1. Comunicar el plan de acción

3.2. integrar el plan de acción al trabajo en proceso de la escuela

3.3. Apoyarse en los equipos para mantener la responsabilidad interna

4. Estamos haciendo lo que dijimos que haríamos?

4.1. Visitar las aulas con frecuencia.

4.1.1. Enfoque

4.1.2. Observación

4.1.3. Seguimiento

4.1.4. Ajustes

4.1.5. Continuar

4.2. Promueve la consistencia en lugar de la conformidad

4.3. Adapta los planes de desarrollo profesional para atender las necesidades que emergen del trabajo diario.