1. Es permitirle al niño ciertas libertades para su proceso de enseñanza - aprendizaje
2. Pretender que el niño construya el conocimiento lo cual es un poco imposible porque los cientificos han demorado miles o cientos de años construyendo el comocimiento y no se puede pretender que un niño construya conocimiento en un aula de clases cuando no se le dan las herramientas necesarias para ellos y ni aun si se les diera
3. Lo sitúa en la esfera de que el niño es capaz de comprender su entorno a través de la guía y la conducta de un docente orientador
3.1. es casi imposible que el niño construya el conocimiento, el puede interpretarlo, puede actuar de acuerdo con lo que aprende pero jamás podría construir el conocimiento cientifico como lo han construido los grandes cientificos, los grandes estudiosos.
