КРИТЕРИИ оценки методических разработок Общая сумма, набранных по шести блокам - номинациям: 90 ...

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
КРИТЕРИИ оценки методических разработок Общая сумма, набранных по шести блокам - номинациям: 90 баллов by Mind Map: КРИТЕРИИ оценки методических разработок Общая сумма, набранных по шести блокам - номинациям:  90 баллов

1. КРИТЕРИИ ОБЪЕМА (до 30 баллов) Объем разработки и ее соответствие образовательному стандарту (для 1, 2, 3 номинаций)

1.1. 1.2. Качественные критерии

1.1.1. А) Охватывающие полный курс предмета 10 -15 баллов

1.1.2. Б) Охватывающие раздел учебной дисциплины 5 -10 баллов

1.1.3. В) Охватывающие одну тему (одно-два занятия) 0 - 5 баллов

1.2. 1.1. Количественные критерии

1.2.1. А) Более 70 страниц информации 10 -15 баллов

1.2.2. Б) От 30 до 70 страниц 5 -10 баллов

1.2.3. В) Менее 30 страниц

2. В аннотации в описательной форме дается самоописание по данным пунктам. Для доказательства соответствия качественным критериям объема разработки в аннотации следует привести -

2.1. - Фрагмент требований ГОС СПО, на выполнение которых ориентирована разработка;

2.2. - Количество часов, реализуемых при использовании представленных на конкурс материалов.

2.3. Фрагмент учебной программы с указанием количества часов в курсе в целом, в соответствующем разделе(ах), в теме (ах);

3. Техноогичность электронных разработок (для 3 номинации)

3.1. 2.1. Статистическая обработка, связь с информационной базой данных учебного заведения 2.2. Наглядность, использование мультимедиа 2.3. Наличие сетевой версии (для локальной сети, для Интернет) 2.5 Устойчивость к смене конфигурации операционной системы 2.6. Удобство дополнения или изменения содержания учебника 2.7. Системность описания теории и практики

4. КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА (до 15 баллов) Уровень методического мастерства (для традиционных методических пособий) В количественном плане баллы даются за каждый из указанных ниже блоков-рубрик.

4.1. 3.1. Уровень описания теории (традиционное, схематичное, тезаурус и др.) 3.2. Уровень описание практики (набор типовых задач, задач повышенной трудности, разбор задач и технология их выполнения) 3.3. Задания для самоподготовки, примеры решений 3.4. Рекомендуемая литература