النظام الاداري في المؤسسات التربوية

1. تشابه المخرجات التعليمية

2. العوامل المؤثرة في الادارة التعليمية

2.1. العوامل الاجتماعية

2.1.1. الدين

2.1.2. اللغة

2.1.3. القيم والعادات والتقاليد

2.2. العوامل السياسية

2.3. العوامل الاقتصادية

2.4. العوامل الطبيعة والجغرافية

3. أنماط النظام اللإداري التعليمي

3.1. النظام الإداري المركزي

3.1.1. المزايا

3.1.1.1. تفويض الصلاحيات اللازمة للتخطيط وتنفيذ الاعمال (سرعة في الإنجاز )

3.1.1.2. مراعاة إختلاف الظروف ومتطلبات العمل في منح الصلاحيات

3.1.1.3. يساعد على حل المشكلات المحليه

3.1.1.4. تخفيف العبئ على الجهاز المركزي

3.1.1.5. زيادة رضا المعلمين والعاملين وإحساسهم بالأهتمام والمشاركة

3.1.1.6. تشجيع الإبداع ومراعاة التنوع والإختلاف في الظروف البيئية

3.1.1.7. يساعد على النمو المهني من خلال التدريب

3.1.2. العيوب

3.1.2.1. قد تحصل الإزدواجية في إنجاز المهام

3.1.2.2. إستغلال الصلاحيات المفوضة في إتخاذ قرارت غير رشيده

3.1.2.3. قصور العدالة والمساوة في الإنفاق على التعليم

3.2. النظام الإداري اللامركزي

3.2.1. مميزات

3.2.1.1. الوحدة الفاعلية

3.2.1.2. العدالة و المساوة في تمويل التعليم

3.2.1.3. الأمن الوضيفي للعاملين

3.2.1.4. أقتصاد النفقات التعليمية

3.2.2. سلبياته

3.2.2.1. تأخير العمل

3.2.2.2. ضغط العمل على المسؤليين

4. مقترحات لتطوير نظام الادارة التعليمية

4.1. التوجه نحو التنظيم الاداري ذو الطابع اللامركزي

4.2. الحد من تضخم الهيكل التنظيمي واتساعه

4.3. كسر حدة هرمية التنظيم

4.4. اعادة النظر في الوصف الوظيفي

4.5. معالجة التضخم الوظيفي

5. أهداف الإدارة التعليمية والمدرسية

5.1. رعاية الطلاب

5.2. تطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس

5.3. الأهتمام بالمعلمين والعاملين الأخرين في المدرسة

5.4. توثيق العلاقة بين المدرسة ومجتمعها

5.5. توفير المستلزمات البشرية والمادية التنظيمية

6. لابد أن تتميز

6.1. وضوح أهداف المدرسة

6.2. إتاحة الفرصة للنمو المهني والعملي والثقافي للمعلمين والعاملين في المدرسة ( في الجانب المعرفي -السلوكي -تشجيع المعلمين على التجديد والإبتكار والبحث والتجريب )

6.3. تهتم بمشاركة العاملين والعلاقات الإنسانية وتعزيز مفهوم الولاء للمدرسة من خلال احترام الفرد وتفهم دوافعه حاجاته

7. خصائص الإدارة التعليمية

7.1. ضروتها الملحة

7.2. علاقتها الواسعة بالمجتمع

7.3. تعدد وتعقد وظائفها

7.4. خصوصية العلاقات بين أفرادها

7.5. حاجتها للتأهيل التربوي والمهني

7.6. صعوبة التحكم في مدخلات ومخرجات مؤسستها

7.7. التحكم النوعي

8. العوامل المؤثرة في المركزية واللامركزية

8.1. مفهوم الدولة السياسي

8.2. قدرات النظام الإداري

8.3. طبيعة العمل وأساليبة المستخدمة

8.4. حجم المؤسسة