Письмовий твір-опис тварини з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту ем...

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Письмовий твір-опис тварини з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності (у художньому стилі) by Mind Map: Письмовий твір-опис тварини з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності         (у художньому стилі)

1. Приємного перегляду Це цікаво

2. ПРЕФІКСИ, ЩО НАДАЮТЬ СЛОВАМ ЕМОЦІЙНОСТІ

2.1. пре- (превеликий) при- (прибіг, примчав) за- (застрибав)

3. Активізація навчальної діяльності

3.1. РОЗГАДАТИ ЗАГАДКУ Вірний друг у мене є Мені лапу подає. Заглядає щиро в очі, Мовби щось сказати хоче. Замість слів лиш чути: "Гав", Всіх котів порозганяв. Хто скажіть цей розбишака, Знають всі, що це… (собака)

3.1.1. Собака

4. Мета: розглянути особливості твору-опису тварин у художньому стилі; вчити учнів описувати тварин; формувати вміння будувати твір-опис; розвивати мовленнєві навички учнів; інтелектуальні здіб¬ності; вдосконалювати вміння відбирати мовленнєвий матеріал; виховувати добре ставлення до тварин.

5. Мотивація

5.1. БЕСІДА Чи є у вас чотирилапий друг? Чи любите ви гратися з ним? Хотіли б розповісти, який він?

6. Оголошення теми, мети уроку

7. Актуалізація знань

8. СУФІКСИ, ЩО НАДАЮТЬ СЛОВАМ ЕМОЦІЙНОСТІ

8.1. -оньк (їстоньки) еньк- (малеський) есеньк- (круглесенький) к- (вушка) очк- (мордочка) ісіньк- (білісінький) ищ- (лапище) ик- (хвостик)

9. Пояснення нового матеріалу та способів виконання дій

9.1. Формування навчального досвіду

9.1.1. РОБОТА З ДЕФОРМОВАНИМ ТЕКСТОМ (Розташувати речення у логічній послідовності)

9.1.1.1. Рекс великий і сильний, але характер має добрий і спокійний. У нього довга густа шерсть білого кольору, на спині злегка завихрена. Це велика середньоазіатська вівчарка, яка має кличку Рекс. Хвіст коротенький, а з нього хвильками спадає шерсть. У мене є собака. Голова велика, мордочка видовжена. Очі у Рекса темні і розумні. Дивиться він на всіх пильним, уважним поглядом. І хоча він уже дорослий, любить гратися з м’ячиком, бігати зі мною. Мені подобається Рекс, і я завжди залюбки з ним граюся.

9.1.1.1.1. БЕСІДА ЗА ЗМІСТОМ З чого починається текст? Що ви дізналися про собаку? Як ставиться до своєї собаки господар? Доведіть: поданий текст розповідь чи опис?

9.1.2. ПРИЙОМ "КАЛИНОВЕ ГРОНО" (Укладання диктанту опрних слів на основі розгляду фото собаки) тулуб, хвіст, лапи, голова, мордочка, вуха, очі, ніс, шерсть

9.1.2.1. ПРИЙОМ "ДОДАЙ НАМИСТИНКИ" (Доповнити дібрані іменники епітетами) тулуб продовгуватий, кругленький; хвіст коротенький, куций, пухнастий; лапи широкі, високі, короткі; кігті гостренькі, міцні; голова невеличка, велика; морда кругла, видовжена; очі злі, жалісливі; ніс кругленький, плаский; шерсть довга, скуйовджена, коротенька

9.1.2.1.1. ПРИЙОМ "ЗНАЙДИ ПОДІБНІСТЬ"(Утворити порівняння) Вуха схожі на трикутнички. Хвіст, мов труба, немов велика пір"їна. Ніс, наче гудзик. Шерсть жорстка, ніби дріт

9.1.3. ПРИЙОМ "Я - КОНСТРУКТОР" (Закінчити речення) Мій собака любить... Піклуючись про свою собаку, я завжди... Я люблю свого песика, оскільки... Найбільше мені подобається, коли він...

9.2. "КЕЙС ЗНАНЬ"

9.2.1. Художній опис - це ... -образно-емоційне висловлювання ; -може бути і реальне, і вигадане; -слова, які використовуються у розмовному стилі; -слова, які використовуються у художній літературі: епітети, порівняння, слова з емоційними суфіксами

9.3. Написання чернетки твору

9.3.1. ПАМ"ЯТКА

9.3.2. Прийом "Я - редактор" (редагування свого твору)

10. ОПОРНА СХЕМА

11. ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН

12. Рефлексія

12.1. ПРИЙОМ "ЛАНЦЮЖОК ЗНАНЬ" Я дізнався... Я навчився... Я зрозумів, що можу... Мені захотілося...

13. Тип уроку: розвиток мовлення

14. 5 КЛАС

15. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

16. ОЦІНЮВАННЯ