1. Booktrack
2. por parte de
2.1. Las posibilidades de crecimiento personal; cognitivo y emocional.
2.1.1. Da la oportunidad entre la lectura en papel o la lectura en pantalla.
2.1.1.1. con ayuda de
2.1.1.1.1. Bidibook
2.1.2. Teniendo en cuenta
2.1.2.1. La topografía: la relación entre la palabra, textualista y el significado.
3. Generación TXT nuevos lectoescritoes para nuestras lecturas.
4. Como enriquecen las TIC a la lectura...
5. Que podemos hacer? La relación entre la lectura y las TIC en la practica.
5.1. ANTES DE LEER!
5.1.1. La elección del texto y la anticipación.
5.1.1.1. Estar siempre interesados en el tema de lectura, conocer bien el autor o autora y finalmente acompañar los hijos y hijas en el proceso de investigación.
5.2. DURANTE LA LECTURA
5.2.1. Poder entender y ser interesado en la lectura.
5.2.1.1. Usar la herramienta del diccionario para esta seguro del sentido correcto de la palabra y hacer notaciones de preguntas, marcar aspectos importantes, etc.
5.3. DESPUES DE LA LECTURA
5.3.1. Encontrar maneras en la que podamos reflexionar sobre la lectura.
5.3.1.1. Usar el Internet para oportunidades como hacer un blog, usar lo que paso en la lectura como base de experiencias de la vida real, la creación de una linea de tiempo con base al conocimiento.
5.3.1.1.1. Ya que por estos medios pueden ser de manera oral o visual.
5.4. La interacción interactivos al texto y aplicación de la lectura
5.5. La TIC es representado como el mar: todos que nos rodea, nos desenvuelve en nuevo elementos.
5.5.1. Entorno Lector
5.5.1.1. Libros físicos y/o talleres escolares
5.5.2. Entorno Digital
5.5.2.1. Mundo audiovisual: leyendo vídeo-consolas, los anuncios, las web y las redes sociales.