Modern eszközök a pedagógiában - Neumannová Katarina

Solve your problems or get new ideas with basic brainstorming

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Modern eszközök a pedagógiában - Neumannová Katarina by Mind Map: Modern eszközök a pedagógiában - Neumannová Katarina

1. eBook

1.1. helytakarékos

1.1.1. környezetkímélő

1.1.1.1. New node

1.1.2. konnyen elerheto

1.1.3. etinta

1.2. látásromlás

1.2.1. nyelvtan

1.3. digitalis fájlformátum

1.3.1. MEK katalogus

1.4. e-könyv olvasó

2. Okostelefon

2.1. Teacher Tool

2.1.1. osztálynévsor

2.1.2. ülsérend tárolása

2.2. adatbank

2.2.1. Brockhaus multimedial mobil 2010

2.2.2. Advanced English Dictionary

2.3. határidőnapló

2.4. dobókocka

2.4.1. Who’s next?

2.4.1.1. tanulók véletlenszerű kiválasztása

2.5. feladatok

2.5.1. fotózás

2.5.2. GPS - városnézés

3. webinárium

3.1. távoktatás

3.2. írásbeli és szóbeli kérdezés

3.3. online virtuális csoportmunka jellegű

4. Webergonómia

4.1. tanácsadás

4.1.1. konverziós folyamat sikeressége

4.1.2. weboldal érthetősége

4.1.3. New node

4.2. webergonómia az iskolákban

4.2.1. iskola reklámja

4.2.2. segédanyagok feltöltése

4.3. Áttekinthetőség

4.3.1. jó domain

4.3.2. formatervezés

4.3.3. megemészthetőség

4.3.4. strukturált menürendszer

5. wikipédia

5.1. nyílt tartalmú

5.2. közösség által fejlesztett

5.3. wikiwikiweb

5.3.1. gyorsan létrehozhatók

5.3.2. hipertext

5.4. több nyelvű

6. Mobil tanulás

6.1. iskolai kereteken túli tanulás

6.2. tanár és diák közötti kétoldalú kommunikáció

6.3. IKT eszközök

6.4. projekt

6.4.1. játékos tanulás

7. Közösségi portál

7.1. web 2es szolgáltatás

7.2. webalapú szolgáltatások

7.3. kapcsolattartás

7.3.1. oktatásban hasznnált

7.3.1.1. közérdekű információk

7.3.1.2. multimédiás anyagok

7.4. csoportok

7.4.1. facebook

7.4.2. iwiw

7.4.3. myspace

8. Blended learning

8.1. Live face-to-face (formal)

8.1.1. •Oktató által irányított osztályterem

8.1.2. Műhelymunka

8.1.3. E-learning osztályok

8.1.4. E-témavezetés

8.1.5. Önálló tanulás

8.1.6. Szimuláció

8.1.7. On-line önértékelés

8.2. Live face-to-face (informal

8.2.1. Gyakorlati képzés

8.2.2. Kollegiális kapcsolatok

8.2.3. On-line elektronikus hirdetőtáblá

8.2.4. On-line közössége

8.2.5. Kivitelezés

8.2.6. döntéstámogató eszközök

9. Digitális írástudás

9.1. elektronikus média terméke

9.2. számítógép

9.2.1. közösségi oladalak

9.2.2. elektronikus levelezés

9.3. okostelefon

9.4. tanulás hatékonysága

9.4.1. kritikai gondolkodás

9.4.2. konstruktív világ eszméje

9.5. web 2.0

9.5.1. közösségi hálózat

9.5.2. blog

9.5.3. fájlmegosztó

10. Digitális könyvjelzők

10.1. Számítógépes programokon belüli könyvjelzők

10.2. A böngészők digitális könyvjelzői

10.3. alkalamzások

10.3.1. Symbaloo

10.4. oktatásban

10.4.1. Delicious

10.4.1.1. linkgyűjtemény

10.4.2. rendszerezés

10.4.3. szervezés

11. Digitális tananyag

11.1. digitális formátumban tárolt szellemi alkotás

11.2. Sulinet Digitális Tudásbázis

11.2.1. LCMS

11.2.2. VLE

11.2.3. tanmenet

11.2.4. tananyag

11.3. Ismeretátadás

11.4. Gyakorlás és értékelés

11.5. Tanulásszervezés

11.6. Smart Notebook

11.6.1. interaktív tábla

11.6.1.1. kreatív

11.6.1.2. szórakoztató

11.7. Digitális szépirodalom és sajtó

11.7.1. MEK

11.7.2. EPA

12. Online játékok

12.1. közösségi játékok

12.1.1. szórakozás

12.1.2. tanulás

12.2. internet kapcsolat

12.2.1. Session Rule 1

12.2.2. Session Rule 2

12.3. oktatási játékok

12.3.1. térbeli tájékozódás

12.3.1.1. felfedezés-alapú

12.3.2. kreativitás

12.3.3. kooperativitás

12.3.3.1. csapatépítői képesség

12.3.4. Idegen nyelv

12.3.4.1. kultúra megismerése

12.3.4.2. nyelv elsajátítása

13. Interaktiv asztal

13.1. érintőképernyő

13.1.1. tollal

13.1.2. ujjal

13.2. egy téma kreatív feldolgozzása

13.3. Smart Table

13.3.1. egyszerre többen dolgozhatnak rajta

13.3.1.1. magyar irodalom

13.3.1.1.1. projektmunkák egy íróhoz

13.3.1.2. német nyelv

13.3.1.2.1. csoportos videónézés / szövegolvasás

14. eLearning

14.1. Tanár

14.1.1. tanítási időt spórol

14.1.2. hozzáférés régebbi tananyagokhoz

14.1.3. információ megosztás

14.2. Diák

14.2.1. egyéni naptár

14.2.2. releváns tananyag

14.2.3. csoportmunka

14.2.4. vitafórumok

15. interaktív tábla

15.1. érintőképernyő

15.2. élményekre épülő tananyag

15.2.1. csoportmunka

15.2.1.1. aktivizálja a tanulókat

15.3. számítógépes hardware eszköz

15.4. internet használata

16. Web 1.0, 2.0

16.1. közös készítése

16.2. megosztás a felhasználók között

16.3. tanulási folyamatot megsegítő

16.3.1. Google

16.3.2. Wikipédia

17. LLL paradigma

17.1. 4 alappillér

17.1.1. tanulás a tudásért

17.1.1.1. számolási készség

17.1.1.2. műveltség

17.1.1.3. kritikus gondolkodás

17.1.2. tanulás a cselekvésért

17.1.2.1. számítástecnikai gyakorlat

17.1.2.2. szakmai gyakorlat

17.1.3. az együttélés megtanulása

17.1.3.1. szociális készségek

17.1.4. a létezés megtanulása

17.1.4.1. a test, lélek és szellem fejlődése

17.2. KSH

17.3. színterei

17.3.1. család

17.3.2. bölcsöde/óvoda

17.3.2.1. LLL törzse

17.3.3. középiskola

17.3.3.1. LLL kulcsa

17.3.4. felsőoktatás intézménye

17.3.4.1. LLL örök szikrája

18. Podcasting

18.1. videó fajl

18.1.1. irodalom órára

18.1.2. idegen nyelv

18.1.3. pszichológiai kísérletek

18.1.4. történelem

18.2. audio fájl

18.3. időtakarékos

18.4. gap-filling feladat

18.5. bárki bárhol

19. Mikroblog

19.1. limitált karakterszámú bejegyzés

19.1.1. könnyen elérhető

19.1.2. dinamikus

19.2. képek

19.3. videoklippek

19.4. kutatás követése

19.5. csoportmunka

19.5.1. weboldalak megosztása

19.5.2. házi feladat

20. Cybermobbing

20.1. online lelki terror

20.1.1. interkulturális konfliktusok

20.1.2. problémák az osztályközösségben

20.1.3. unalom

20.2. iskolában

20.2.1. Viselkedési kódex kialakítása

20.2.2. Segítségkérés kívülről

20.2.3. Tanárok továbbképzése

20.2.4. Modern eszközök értelmes használata

20.3. pedagógus jelenléte közösségi oldalakon

21. Felhő (cloud computing)

21.1. csoportmunka

21.2. információ központi tárolás

21.2.1. szimultán munkavégzés

21.3. projekt

21.4. adatvesztés csökkenése

22. Multitasking

22.1. párhuzamos információ feldolgozás

22.2. hálózatban való munka

22.3. több feladattal való egyidejű foglalkozás

22.4. fő tevékenység eredménye rosszabb minőségű lesz

22.5. tanulóknál

22.5.1. zene, facebook mellett tanulás

22.5.2. matematikai, fizikai feladat

22.5.2.1. kísérlet közben

22.6. hagyományos multitasking

22.6.1. beszéd séta közben

22.6.2. evés, ívás vezetés közben

23. Kollaboratív tanulás

23.1. online szerkesztés

23.2. közös munka

23.2.1. közös cél

23.2.2. spontán munkamegosztás

23.3. kooperáció

23.4. személyiség fejlődése

23.5. FLE3

23.5.1. Kuckó

23.5.2. Tudásfa

23.5.3. Ötletház

24. Online fogalomtérképek

24.1. oktatásban

24.1.1. idegen nyelv

24.1.2. történelem

24.2. kulcsszó

24.3. összefüggések

24.4. online

24.4.1. Mindmeiester

24.4.2. Mindmeister Mobile

24.4.3. FreeMind

25. Netvibes

25.1. nyitóoldal

25.2. reklámmentes

25.3. egyéni

25.3.1. saját hírcsatorna

25.3.2. email

25.3.3. felhívások

25.4. oktatásban

25.4.1. osztály

25.4.2. tanári kar

25.4.3. iskola

25.5. RSS olvasó