Modern eszközök a pedagógiában

1. Interaktív tábla

1.1. Tábla

1.2. Szoftver

1.3. Számítógép

2. Realika

2.1. Tanóra szervezése

2.1.1. Koncentrál

2.1.1.1. Csoportbontás

2.1.1.2. Ellenőrzés

2.1.1.3. Feladatok kiosztása

2.1.1.4. Osztályozás

2.1.1.5. Tanórán kívüli rendezvények szervezése

2.2. Tanári modul

2.3. Egyéni tanulás támogatása

3. Social Bookmarking (Közösségi könyvjelzők)

3.1. Kedvenc weboldalaink könyvjelzőkbe mentése

3.2. Linkmegosztás megbízható módon

3.3. Otthon tanulás hatékonyságát növeli

3.4. Elkerülhető a megbízhatatlan információk használata

4. Digitális lábnyom

4.1. Nyomok, amelyek a felhasználó online jelenléte után maradnak

4.2. Egyéb elnevezései: Kiber-, digitális-, internetlábnyom

4.3. Szándékos és szándéktalan nyomok

5. Konnektivizmus/Hálózat alapú tanulás

5.1. Módszerek

5.1.1. Inspiráció

5.1.2. Reflexió

5.1.3. Fogalomtérképek

5.1.4. Tartalomaggregálás

5.1.5. Közösségi tartalomfejlesztés

5.1.6. Közösségi terek fejlesztése

6. Blended learning

6.1. Classroom learning

6.2. Mobil learning

6.3. Online learning

7. Interaktív asztak

7.1. Többérintős, többfelhasználós

7.2. SMART

7.3. Microsoft Surface

8. e-Portfólió

8.1. Típusai

8.1.1. Gyűjteményes

8.1.2. Prezentációs

8.1.3. Értékelési

8.2. Szelektált, illetve szelektálatlan hallgatói és oktatói dokumentumgyűjtemény

8.3. Elektronikus formátum, csak!!

9. Geotagging

9.1. A képet egy, a gépbe épített GPS vevő, vagy egy külső eszköz egészíti ki a rögzített koordináta-adatokkal.

9.2. Földrajzi koordináták, dőlésszög, magasság tárolása

9.3. Exif adatokat is tárol!

10. Prezi

10.1. Flash-alapú

10.2. Prezentációkészítő szoftver

10.3. Típusok: Public, Enjoy, Pro

11. Webergonómia

11.1. A jelenlegi weboldalak minőségi változtatását elősegíti

11.2. Hatékonyságnövelés

11.3. Versenyképesség

12. RSS

12.1. Webes együttműködés

12.2. Webes oldalak ellenőrzése a felhasználók helyett

12.3. Webbiztonság növelése

13. Virtuális valóság

13.1. Valóságban nem létező világ

13.2. Felhasználó belemélyül a használatába

13.3. Elektronikus berendezések;

13.3.1. e-Book

13.3.2. Laptop

13.3.3. GPS-ek

14. LLL-paradigma

14.1. Lifelong Learning

14.2. Informális tanulás és kvalifikáció

14.3. Átjárhatóság

15. Multitasking

15.1. Típusai;

15.1.1. Hagyományos

15.1.2. Online

15.1.3. Online-Hagyományos

15.2. Halmozott médiafogyasztás

15.3. Cél: Magány, unalom, monotonitás elkerülése

16. Mikroblog

16.1. Rövid terjedelmű bejegyzések

16.2. Twitter

16.3. Tumblr

17. Okostelefon

17.1. Teljes értékű, szabványosított operációs rendszer

17.2. Mobiltelefon-fajta

17.3. Multifunkcionalitás

18. Google Art Project

18.1. Nagy felbontású művészképek tekinthetőek meg

18.2. 17 galéria és múzeum van bevonva

18.3. Többnyelvű

18.4. Virtuális túrák

19. Netokrácia

19.1. Internet+Demokrácia

19.2. Internetezés korai, szubkulturális periódusára utal

19.3. Ingyenesség

19.4. Egyenlőség

20. Podcasting

20.1. Hang-videóanyagok közzététele

20.2. MP3-állomány

20.3. iPod+Broadcasting

21. LCMS-rendszerek

21.1. Elektronikus kurzusok fejlesztése

21.2. Egy időben, közösen hozható létre tananyag

21.3. Biztosított didaktikus feldolgozás

22. Web 3.0

22.1. Szemantikus web

22.2. Decentralizált web

22.3. W3C

23. Virtuális tanulási környezet

23.1. Oktatást és tanulást támogató szoftverek rendszere

23.2. alternatív elnevezései: e-learning, menedzselt tanulási környezet, online tanulás, tanulási platform

23.3. IKT eszközök használata elengedhetetlen

23.3.1. New node

24. e-Book

24.1. Digitális változata hagyományos könyvnek

24.2. Előnyök

24.2.1. Helytakarékosság

24.2.2. Egyszerű sokszorosítás

24.3. Hátrányok

24.3.1. Látásromlás

24.3.2. Informatikai inkompatibilitás

25. Geocaching

25.1. Funkció

25.1.1. Modern technika (GPS, internet)

25.1.2. Természetjárás

25.1.3. Turizmus

25.2. Típusok

25.2.1. Hagyományos, multi, virtuális, mozgó, esemény,