1. مدارس الفكر الإداري بشكل عام هي مجموعة من المدارس التي تعتمد على استخدام فرضيات متنوعة، من أجل دراسة الأفراد والمنظمات. منذ الاهتمام بدراسة الإدارة بشكل رسمي في نهاية القرن التاسع عشر للميلاد شهد علم الإدارة تطوراً من خلال مجموعة من المدارس.
2. ثانياً: نظرية المبادئ الإدارية
2.1. العالم: هنري فايول
2.1.1. ابرز فايول وظيفة الإدارة كوظيفة متميزة تماماً عن وظائف المشروع الاخرى كالتمويل والتأمين والمحاسبة والإنتاج وأوضح ان وظائف الإدارة تشمل التخطيط والتنظيم وإصدار الأوامر والتنسيق والمراقبة
2.1.2. أهم النشاطات التي قام بها هنري فايول:
2.1.2.1. تقسيم العمل
2.1.2.1.1. السلطة والمسئولية
2.1.2.2. أهم الصفات الواجب توافرها في الإداريين كما يراها فايول:
2.1.2.2.1. التنبؤ والتخطيط
2.1.2.3. الانتقادات الموجهة للعالم هنري فايول
2.1.2.3.1. تعارض بعض المبادئ الادارية مع البعض الاخر لأنها لم تقم على التجربة
3. ثالثاً:النظرية البيروقراطية
3.1. العالم ماكسيميليان كارل إميل
3.1.1. أن أي منظمة لابد أن تتمثل في نظام بيروقراطي قائم على أساس هرمي تتسلسل فيه السلطة من القمة للقاعدة
3.1.1.1. حسب ماكس ويبر خصائص النظام البيروقراطي
3.1.1.1.1. تقسيم العمل
3.2. سلبيات النظرية البيروقراطية على الأفراد
3.2.1. عدم التعامل مع منسوبي المنظمة كأفراد لهم رغبات وميول وعواطف وأحاسيس
3.2.1.1. الالتزام الحرفي بالأنظمة والقوانين والجمود في سلوك الأفراد
3.2.1.1.1. وجود أنظمة وإجراءات صارمة قد تدفع الأفراد إلى مقاومة أي نوع من أنواع التغيير الذي ترغبه المنظمة
4. إيجابيات المدرسة الكلاسيكية
4.1. توفير في المال.
4.1.1. الجودة في العمل
4.1.1.1. السرعة في انجاز العمل والدقة
5. نماذج لإدارات نفذت طريقة نظرية المدرسة الكلاسيكية
5.1. في الولايات المتحدة لا تزال الإدارة البيروقراطية تستخدم من قبل المنظمات القائمة على الخدمة مثل المكتبات. تعتبر مكتبات جامعة ويتشيتا الحكومية مثالا ملموسا حيث لا تزال أفكار الإدارة البيروقراطية لماكس فيبر مطبقة. كما أن الخدمة البريدية في الولايات المتحدة لا تزال تستخدم البيروقراطية.
6. من أعلى إلى أسفل.
7. ظهرت في مطلع القرن العشرين، وسميت بالكلاسيكية ليس لقدمها وتخلفها، وإنما لتنمط التفكير الذي قامت على أساسه النظرية، حيث ركزت في مجملها على العمل معتبرة أن الفرد آلة وليس من المتغيرات التي لها آثرها في السلوك التنظيمي، وعلى التكيف والتأقلم مع العمل الذي يزاوله، وهذا ما حدا بالبعض من العلماء أن يطلقوا على هذه النظرية (نموذج الآلة) .
8. أولا: نظرية الإدارة العلمية
8.1. العالم: فريدريك ونسلو تايل
8.1.1. عرف بأنه ابو الإدارة العلمية بسبب حركة الكفاءة.
8.1.2. مفهوم نظرية تايلور ومبادئها:
8.1.2.1. نظرية تايلور(فكرة الإدارة العلمية): تقول ان الإدارة العلمية هي: 1-إحداث ثورة عقلية لدى الإدارة العلمية والعمال وإحلال الأساليب العلمية من المفاهيم القديمة. 2-استخدام الطرق العلمية في اختيار وتدريب العمال. 3-العمل على توظيف جو من التعاون بين العمال والادارة. 4-التركيز على وظيفة التخطيط وفصلها على وظيفة التنفيذ. 5-تطبيق مبدأ التخصص في وظائف الاشراف.
8.1.2.2. المبادئ التي جاء بها تايلور:
8.1.2.2.1. التقسيم الافقي للعمل
8.1.2.3. أهم الانتقادات الموجهة للعالم تايلور:
8.1.2.3.1. استغلال العامل واعتباره كآلة
9. طريقة الاتصال في المدرسة الكلاسيكية:
10. الانتقادات الموجهة للمدرسة الكلاسيكية:
10.1. استغلال العامل واعتباره كآلة
10.1.1. عدم مراعاة الجانب النفسي للإنسان
10.1.1.1. انعدام المبادرة الشخصية للعمال في الإنتاج
10.1.1.1.1. عدم التشجيع على المبادرة في الإبداع