1. El ritmo en la forma del movimiento
1.1. Flexión
1.2. Extensión
1.3. torsión
2. Fundamentos de Ritmo
2.1. Rítmica en general
2.1.1. combinación armoniosa de sonidos, voces o palabras, que incluyen las pausas, los silencios y los cortes necesarios para que resulte grato a los sentidos.
2.2. Ritmo Musical
2.2.1. El ritmo musical es un valioso medio metódico para reforzar y enseñar el ritmo del movimiento
2.3. El Sentido Rítmico
2.3.1. nos permite tomar consciencia de nuestro ritmo vital, así como también del de nuestros semejantes apoyado en algo real y fisiológico.
2.4. El Ritmo en el Movimiento
2.4.1. Movimientos periódicos
2.4.2. Movimientos aperiódicos
2.4.3. El ritmo permanente
2.4.4. El ritmo breve
2.4.5. El pulso
2.4.6. El acento
2.4.7. El compás
2.5. Ritmo y Compás
2.5.1. Ritmo: refleja la estructura dinámica-temporal de un movimiento
2.5.2. Compas: es la división métrica del despliegue temporal del movimiento
2.6. La rítmica
2.6.1. recepción auditiva, escucha afectiva y comprensión intelectual de la música.
2.7. Los Fenómenos Dinámicos-Rítmicos
2.7.1. compás ascendente
2.7.2. compás de acento
2.7.3. compás de descenso
2.8. El ritmo en el tiempo del movimiento
2.8.1. Aceleración lenta
2.8.2. Desaceleración lenta
2.8.3. Aceleración rápida
2.8.4. Desaceleración rápida
2.9. El ritmo en la fuerza dinámica del movimiento
2.9.1. Tensión débil
2.9.2. Relajación débil
2.9.3. Tensión fuerte
2.9.4. Relajación fuerte.
3. o tienden a que el niño aprenda a utilizar su propio cuerpo como si fuese un instrumento más de expresión
4. La música en la Educación Infantil
4.1. La música, además de ser un lenguaje que sirve para expresar sentimientos, impresiones y estados de ánimo, es un importante factor de desarrollo
5. Relaciones entre los Parámetros Musicales y el Movimiento Corporal
5.1. Bases Físicas y Expresivas
5.1.1. Con relación al tiempo puede ser súbito o sostenido.
5.1.2. Con relación al espacio puede ser estrecho o amplio.
5.1.3. Con relación a la gravedad: pesado o liviano.
5.1.4. Con relación a la gradación del tono muscular: suave o fuerte.
5.1.5. Con relación a la fluidez: conducido o libre.
5.2. El movimiento y la música surgen simultáneamente acompañando el ajuste del desarrollo del movimiento en tiempo y espacio para igualar su calidad dinámica.
5.3. El Movimiento Corporal, Movimiento Expresivo y sus Componentes
5.3.1. Objeto que se mueve (persona, personas, o incluso con complementos)
5.3.2. Dirección (espacio y sentido)
5.3.3. El grado de energía (intensidad)
5.3.4. Tiempo (duración)
5.4. Dimensiones sonoras del gesto corporal
5.4.1. Existe una conexión instintiva entre las dimensiones sonoras en todos sus matices y el gesto corporal.
5.5. El movimiento es la expresión objetiva del ritmo. Los movimientos rítmicos producen en el cuerpo vibraciones sincrónicas simpáticas
5.6. La Música y la Motricidad
5.7. Movimiento y Ritmo
5.8. Ritmo y Movimiento
5.8.1. El ritmo del movimiento es la división de la dinámica del movimiento en diversas fases que forman, en conjunto, la estructura dinámica del mismo.
5.9. Movimiento Total Rítmico
5.9.1. Inicial
5.9.2. Acento
5.9.3. Final
5.10. Conducción Rítmica de los Movimientos
5.10.1. La capacidad perceptiva visual
5.10.2. La capacidad perceptiva auditiva
5.10.3. Incremento del tacto cinestésico
6. Educacion y ritmo
6.1. Parámetros Musicales a Partir del Movimiento Corporal
6.1.1. el agógico
6.1.2. El dinámico
6.2. El Ritmo en la Educación de la Actividad Física
6.2.1. Formación física básica
6.2.2. Formación física técnica
6.2.3. Creatividad
6.2.4. Educación del movimiento
6.2.5. Economía del movimiento.