1. ลักษณะของเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
1.1. 1.การแบ่งตามชนิดของเทคโนโลยี
1.1.1. เทคโนโลยีในลักษณะของผลผลิต
1.1.2. เทคโนโลยีในลักษณะผสมของกระบวนการและผลผลิต
1.1.3. เทคโนโลยีในลักษณะของกระบวนการ
1.2. 2.การแบ่งตามการนาไปใช้ในนกระบวนการจัดการศึกษา
1.2.1. เทคโนโลยีการเรียนการสอน
1.2.2. เทคโนโลยีการบริการการศึกษา
1.2.3. เทคโนโลยีการบริหารการศึกษา
2. ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา
2.1. การออกแบบ (Design) การกาหนดโครงสร้างองค์ประกอบการดำเนินการสอนอย่างเป็นระบบ
2.1.1. กลยุทธ์การสอน(instructionalstrategies)
2.1.2. ลักษณะผู้เรียน (learnercharacteristics)
2.1.3. ออกแบบสาร(messagedesign)
2.1.4. การออกแบบระบบการสอน(Instructionalsystemsdesign)
2.2. การประเมิน (Evaluation) กระบวนการดำเนินงานด้านการกำกับควบคุม
2.2.1. การวัดผลแบบอิงเกณฑ์
2.2.2. การประเมินผลสรุป
2.2.3. การวิเคราะห์ปัญหา
2.2.4. กระบวนการดำเนินงานด้านการกำกับควบคุม
2.2.5. การประเมินความก้าวหน้า
2.3. การจัดการ(Management) กระบวนการในการวางแผนการดำเนินงานและ การควบคุมการดำเนินงานเพื่อ ให้บรรลุวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้
2.3.1. การจัดการสารสนเทศ
2.3.2. การจัดการระบบขนส่ง
2.3.3. การจัดการโครงการ
2.3.4. การจัดการทรัพยากร
2.4. การพัฒนา (Development) การสร้างให้เกิดผลเป็นรูปธรรมในทางปฏิบัติโดยการพัฒนาเกี่ยวขอ้งกับเทคโนโลยีด้านต่างๆ
2.4.1. เทคโนโลยีสิ่งพิมพ์
2.4.2. เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
2.4.3. เทคโนโลยีบูรณาการ
2.4.4. เทคโนโลยีโสตทัศนูปกรณ์
2.5. การใช้ (Utilization) กระบวนการในการใช้ส่ิงที่ได้รับการพัฒนาและ ทรัพยากรการเรียนรู้เพื่อการเรียนการสอน
2.5.1. การใช้สื่อ
2.5.2. นโยบายและกฎระเบียบ
2.5.3. การแพร่กระจายนวัตกรรม
2.5.4. การใช้งานและความเป็นองค์กร