FUNCIÓN Y MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

1. EL PLAN DE VALORACIÓN

1.1. CONTENIDOS

1.1.1. Por qué evaluar

1.1.2. Para qué, qué y cómo evaluar

1.1.3. Quién, cuándo y dónde evaluar

1.2. PASOS

1.2.1. Tomar la decisión de evaluar según criterios establecidos

1.2.2. Preparación de los términos de referencia

1.2.3. Elaboración del programa o proyecto de trabajo

1.3. RESPONSABLE

1.3.1. Institución educativa

1.3.2. Equipo de profesionales de la educación que realizaran la evaluación dentro de la institución educativa

1.4. Medios e instrumentales

1.4.1. La observación, muestra de desempeño, pruebas, tareas o proyectos, exposiciones, portafolios.

2. Términos de Referencia (TdR) de la evaluación, (Soporte documental a partir del cual se construirán los cimientos de la evaluación)

2.1. ANTECEDENTES DEL PROYECTO • Contexto y razón de ser del proyecto • Descripción del proyecto: principales elementos de la matriz del proyecto

2.1.1. . OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN • Razones relativas a las decisiones formales • Razones relativas al desempeño del proyecto • Uso que se dará a los resultados

2.1.1.1. ÁMBITO DE APLICACIÓN Y MÉTODOS • Ámbito de aplicación de la evaluación • Tipo de análisis, métodos a utilizar, grado de detalle

2.1.1.1.1. CUESTIONES A TRATAR • En qué medida se tratarán todas o se seleccionarán sólo algunas cuestiones y áreas de análisis (eficiencia, eficacia, impactos, pertinencia, viabilidad) • Grado de especialización