Este paradigma de intervención social redefine los roles de participación en el campo de acción, ...

1. Dimensión ontológica

1.1. Los sujetos de intervención no son pasivos ni estáticos, tampoco son solo receptores en las acciones sociales. Contrario a la intervención tradicional, se busca un trabajo colaborativo entre distintos agentes sociales (comunidades, ciencia, instituciones sociales, etc.) durante el proceso, pasando del rol de “experto” del interventor a ser un dinamizador o facilitador.

2. Dimensión epistemológica

2.1. Los conocimientos que surgen no se atribuyen a solamente un contexto académico y estático, ya que los roles de “experto” e “intervenido” no se encuentran marcados en distinción, se establecen negociaciones y acuerdos disimiles entre las partes involucradas para construir la realidad de los fenómenos en las acciones de intervención.

3. Dimensión metodológica

3.1. Metodológicamente, la participación forma parte de todo el proceso de intervención reinventando y modificando lo tradicional y estableciendo que los intervenidos ahora son sujetos de conocimiento, lo cual unifica a las partes externas e internas como eje horizontal de la intervención.

4. Dimensión ética

4.1. Comprende en asumir la participación de los distintos agentes sociales desde la diversidad, la pluralidad y la reflexión crítica continua, tanto en la participación como en las decisiones y conocimientos aportados.

5. Dimensión política

5.1. Los resultados y objetivos van dirigidos a la transformación de las realidades asimétricas tradicionales, cuestionando las relaciones de poder y las estructuras sociales desiguales. Los propósitos de su aplicación son para solucionar las problemáticas originadas por lo ya mencionado.

6. EL PARADIGMA PARTICIPATIVO DE INTERVENCIÓN SOCIAL: DIMENSIONES

7. Expresa el sentido social y humano desde la problematización y los principios fundamentales del paradigma de participación, estableciendo roles unidireccionales, derrocando jerarquías tradicionales en los procesos de intervención/investigación y creando un ambiente colaborativo.

8. Los grupos sociales involucrados construyen y estructuran conocimientos en conjunto con los interventores, dentro de cinco dimensiones que incorporan la participación en las decisiones de los procesos y establecen parámetros flexibles dentro de la cultura, contexto, problematización y necesidades planteadas.