1. invitation
1.1. Pour la journée de travail pre-forum :
1.1.1. Intitulé / titre : Recherche action dans les structures educ pop
1.1.2. sous titre : Vers un guide méthodologique de la RA dans les structures Educ'pop : comment et pourquoi ?
1.1.3. Un atelier de réflexion-action pour les praticiens confirmés ou en devenir !
1.2. Pour l'atelier participatif du forum
1.2.1. Intitulé / titre : Recherche action dans les structures educ pop
1.2.2. sous titre : Mobiliser la RA dans les structures jeunesse - éduc'pop : pourquoi et comment ?
1.3. Déroulé sommaire pour invitation
1.3.1. Matin 9h-12h30 : vers un projet commun
1.3.2. 9h Accueil
1.3.3. 9:30 : Recueil des envies et des besoins
1.3.4. 10h30 : échange de pratiques
1.3.5. 12h : définition des objectifs opérationnels et des questions communes
1.3.6. Après-midi 14:00-18:00 : prototypage d'une démarche commune
1.3.7. 14h : ateliers de travail
1.3.8. 16h30 : capitalisation
1.3.9. 17h30 :la suite ?
1.3.10. 17h45 : bilan de la journée
2. questions en suspens
2.1. Comment on se met en synergie avec le FNESS ?
2.2. Qu'est ce qu'on veut récolter :
2.2.1. temps de retour d'expérience de ceux qui ont déjà testé des outils
2.2.2. outils concret et méthodologies
2.2.3. ressources (méthodologiques, personnelles)
2.2.4. Faire remonter les questions/problématiques communes auxquelles il faudra répondre.
3. A faire
3.1. Lilian
3.1.1. préparer contenus consignes à projeter ou a recopier
4. Matériel
4.1. post it
4.2. feuille A4
4.3. Paperboard
4.4. feutres
4.5. imprimante ?
4.6. quelaues ordinateurs portables ?
4.7. videoprojecteur ?
4.8. consignes imprimées en A3
5. Aménagement du lieu
5.1. salle de spectacle
5.1.1. grande, en long, rectangle
5.1.2. deu gros poteaux ronds au milieu
5.1.3. tables, chaises, très grand pour 10.
5.1.4. ouverte sur placette, possibilité de sortir,coin joli de niort
5.1.5. salle sombre, pas trop de fenètres
6. programme journée du 19 octobre
6.1. Déroulé V0
6.1.1. Option : collecte d'information, de matériel en amont
6.1.1.1. Pour l'instant : infos récoltées dans le formulaire : "Sujet de recherche / problématiques à partager"
6.1.2. 9h: accueil café
6.1.2.1. idée : carte Nouvelle Aquitaine position sur la carte et intention : savoir qui réfléchit sur quoi et où ?
6.1.2.1.1. temps lors du café d'accueil
6.1.2.1.2. remplacer par diagramme avec les pieds ?
6.1.3. 9h30: Présentation de la journée
6.1.3.1. objectifs
6.1.3.1.1. mettre tout le monde au même niveau d'information
6.1.3.1.2. rendre explicite et claire l'intention
6.1.3.2. Qui ?
6.1.3.2.1. tout le groupe pilote
6.1.3.3. Quoi ?
6.1.3.3.1. présentation de l'intention initiale, de l'objectif de la journée et du déroulé
6.1.3.4. Format/Déroulé
6.1.3.4.1. vidéoprojecteur ou affichage papier ?
6.1.3.5. Durée
6.1.3.5.1. 10-15 min
6.1.4. 9h40 : cadre, règles de fonctionnement:
6.1.4.1. objectifs
6.1.4.1.1. rendre explicites et claires les règles de fonctionnement et ce qui est attendu des participant·e·s
6.1.4.1.2. mettre tout le monde au même niveau d'information
6.1.4.2. Qui ?
6.1.4.2.1. tout le groupe pilote
6.1.4.3. Format/Déroulé
6.1.4.3.1. vidéoprojecteur ou affichage papier ?
6.1.4.4. Quoi ?
6.1.4.4.1. responsabilité partagée
6.1.4.4.2. écoute
6.1.4.4.3. recherche des désaccords féconds (promesses de discussions)
6.1.4.4.4. rôles tournants
6.1.4.4.5. réflexion et action
6.1.4.4.6. prototypage (produire et tester)
6.1.4.4.7. contraintes de temps et pauses de qualité
6.1.4.5. Durée
6.1.4.5.1. 5 min
6.1.5. Appel à rôles
6.1.5.1. 2 Gardien·ne du temps
6.1.5.2. 2 Gardien·ne de la récolte
6.1.6. Brise glace OPTION 2
6.1.6.1. Objectifs
6.1.6.1.1. mieux se connaître de manière ludique
6.1.6.2. Format/Déroulé
6.1.6.2.1. DIAGRAMME AVEC LES PIEDS
6.1.6.2.2. Questions à poser :
6.1.6.3. Qui anime ?
6.1.6.3.1. RÔLE : PRÉSENTATION DE LA CONSIGNE
6.1.6.4. Durée
6.1.6.4.1. 10 min
6.1.7. Brise glace OPTION 1
6.1.7.1. Objectifs
6.1.7.1.1. Se rencontrer, se mettre en phase : Brise Glace / temps d'inclusion/interconnaissance :
6.1.7.2. Format/Déroulé
6.1.7.2.1. PRÉSENTATION CROISÉE
6.1.7.3. Qui anime ?
6.1.7.3.1. RÔLE : PRÉSENTATION DE LA CONSIGNE
6.1.7.4. Durée
6.1.7.4.1. 15 min
6.1.8. 10h Discussion collective Vers un guide méthodologique de la RA dans les structures Educ'pop : comment et pourquoi ?
6.1.8.1. Objectfs
6.1.8.1.1. Discuter collectivement et s'aligner la finalité et le processus
6.1.8.1.2. Requestionner l'intention initiale et la proposition du groupe pilote et la mettre jour avec propositions des participants
6.1.8.2. Format/Déroulé
6.1.8.2.1. CERCLE SAMOAN
6.1.8.2.2. ou
6.1.8.2.3. CERCLE + PAROLE AU CENTRE ou BATON DE PAROLE :
6.1.8.2.4. RÔLES : 2 Gardien·ne de l'écoute (+ carton jaune et carton rouge)
6.1.8.3. Durée
6.1.8.3.1. 60 min
6.1.8.4. Récolte
6.1.8.4.1. Que veut on récolter ?
6.1.8.4.2. option petit groupe
6.1.8.4.3. option grand groupe
6.1.9. Repas
6.1.9.1. 1h30-2h ?
6.1.10. Énergiseur
6.1.10.1. Objectifs
6.1.10.1.1. S'énergiser après le repas avant de reprendre
6.1.10.2. Format/déroulé
6.1.10.2.1. MARCHE (silence ou discussion, en aveugle ?)
6.1.10.3. Durée
6.1.10.3.1. 10 min
6.1.11. Échange de pratiques
6.1.11.1. Format/déroulé
6.1.11.1.1. recueil des problématiques
6.1.11.1.2. option 1: DOCUMENTATION CROISÉE : par 3
6.1.11.1.3. Option 2 CERCLE SAMOAN
6.1.11.2. Qu'est ce qu'on veut récolter ???
6.1.11.2.1. notions/sujets incontournables
6.1.11.2.2. méthodes éprouvées
6.1.11.2.3. questions en suspens
6.1.11.2.4. réseaux/personner à contacter, associer
6.1.11.2.5. > qu'est ce que nous voudrions récolter ?
6.1.11.2.6. > comment penser le canevas pour facilement le découper ensuite pour les sous groupes?
6.1.11.2.7. exemple riposte créative
6.1.11.3. RÉCOLTE
6.1.11.3.1. utiliser des CANEVAS GRAPHIQUE pour recenser connaissances, outils...
6.1.11.4. Durée
6.1.11.4.1. 60 min
6.1.12. Capitalisation
6.1.12.1. Objectifs:
6.1.12.1.1. récolter matière et la mettre en ligne pour obtenir un prototype de boite à outils
6.1.12.2. Déroulé
6.1.12.2.1. SPRINT D'ÉCRITURE:
6.1.12.3. RÉCOLTE
6.1.12.3.1. saisi des contenus sur le wiki
6.1.12.4. Durée
6.1.12.4.1. 60 min
6.1.13. Préparer la suite : prendre rdv, partager infos sur evenements
6.1.14. Bilan et cloture
6.1.14.1. bilan de la journée et envies en UN MOT pour chaque sujet.
7. Programme atelier FNESS
8. objectifs
8.1. créer une boite à outils
8.1.1. Une boite à outils pourquoi faire ?
8.1.2. le sujet de la recherche action doit lui même être en partage, pas juste faire un beau livrable.
8.1.3. (vers une typologie des RA jeunesses et EP ?)
8.1.4. vient donner d'avantage d'outils à des faiseurs, mettre en perspective ce qui est fait.
8.1.5. pour m'inspirer, avoir des outils concrets, lamécanique, les suites, comment on mets en synergie outil
8.1.6. pour toucher tecnhicité, comment mettre en place concretement
8.1.7. que ce oit du partage
8.1.8. que ce soit un prétexte pour création de nouveaux outils
8.2. construire une dynamique collective entre acteurs et actrices de la RA jeunesse et éducation populaire
8.2.1. lancer une dynamique qui perdure.
8.3. mettre un focus sur les "faiseurs"
8.3.1. que les pratiques inspirent de nouvelles choses
8.3.2. ouvrent le champs des possible
8.3.2.1. on ouvre un autre regard sur les questions sociétales, sur les pratiques