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Cartes mentales : tracer des chemins pour apprendre ? by Mind Map: Cartes mentales : tracer des
chemins pour apprendre ?
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Cartes mentales : tracer des chemins pour apprendre ?

1. COMPRENDRE un outil, une démarche... à partir de ressources diverses

Tâche : développez une première carte en vous appuyant sur les ressources proposées

A partir d'un support papier, et en vous appuyant sur les ressources consultées, élaborez une carte sur le sujet suivant : Cartes mentales : quels usages pour moi ? Conseil : abordez à la fois les usages personnels et professionnels (dont la dimension pédagogique)

DE QUOI S'AGIT-IL ?

Les cartes mentales : pour quoi ? comment ? (doc. vidéo)

Le principe des cartes mentales (doc. PDF, 3 pages)

COMMENT S'Y PRENDRE

Structurer ses idées avec le mind mapping (diaporama)

Organiser ses idées et représenter les connaissances : les atouts des cartes heuristiques (diaporama)

APPROFONDIR

Mindcator : l'univers de la cartographie d'informations (site web)

Les cartes heuristiques : pourquoi et pour qui ? (article de recherche)

2. TESTER des éditeurs de cartes... à partir de supports numériques

Tâche : explorez un à deux supports numériques parmi ceux proposés

Pour chacun des supports explorés :- développez une carte composée de plusieurs branches- testez les possibilités de mise en forme et d'intégration d'éléments multimédia- repérez les possibilités d'exportation et de partage des cartes Vous pouvez appuyer votre exploration sur les tutoriels proposés ou procéder de façon totalement intuitive !

Un logiciel : Freemind

Un tutoriel vidéo

Accéder au logiciel

Un outil en ligne : Mindmeister

Un tutoriel sous forme de pas-à-pas

Accéder à l'outil en ligne

Deux applis pour tablette : Popplet et Mindjet

Tutoriel vidéo Popplet (anglais)

Tutoriel vidéo Mindjet (anglais)

Accéder aux applis

3. IMAGINER et PARTAGER des usages pédagogiques

Tâche : imaginez et partagez un scénario pédagogique intégrant l'utilisation de cartes mentales

En vous appuyant sur les témoignages proposés, imaginez un court scénario intégrant l'usage, l'élaboration, le partage de cartes mentales, dans votre contexte d'enseignement. Partagez ensuite votre scénario sous la forme d'un billet déposé sur le mur collaboratif mis à votre disposition.

Accès au mur de scénarios

Consultez des témoignages d'usages en contexte pédagogique

Des cartes réalisées par les élèves... et les professeurs, Des cartes réalisées par des professeurs stagiaires, Des cartes réalisées dans le premier degré, Témoignage vidéo : les cartes mentales vues... par les élèves

Des témoignages d'usages pédagogiques, Un témoignage d'usages en maternelle, Témoignage vidéo : une initiative menée en CM2 dans le cadre d'un projet de recherche-action, Une sélection d'exemples d'usages dans le premier et le second degrés

Un support de veille consacré aux cartes heuristiques en classe

Déroulement de l'atelier

L'atelier se compose de trois temps d'activités de 45 mn, suivis d'un moment d'échanges permettant de partager les questionnements et de revenir sur les explorations menées. Pour chacun de ces trois temps :- lisez les commentaires rattachés aux entrées- suivez les liens vers les ressources en ligne associées- effectuez la tâche proposée