Strategioiden käytön tukeminen teknologiaperustaisilla oppimisympäristöillä

1. Oppimisstrategiat

1.1. Weinstein&Meyer (1986)

1.1.1. Harjoittelustrategiat

1.1.2. Elaborointistrategiat

1.1.3. Organisointistrategiat

1.1.4. Metakognitiiviset strategiat

1.1.5. Affektiiviset strategiat

1.2. Entwistle (1988)

1.2.1. Pintastrategiat

1.2.2. Syvästrategiat

1.3. Scardamalia&Bereiter (1993)

1.3.1. Tietoa toistavat strategiat

1.3.2. Tietoa uusintavat strategiat

2. Ajattelun näkyväksi tekeminen

2.1. Prosessit tietoisia ja havaittavia

2.2. Jäljittäminen (Tracing)

2.3. Tietoisuustyövälineet

2.3.1. Vaiheittaisuus

2.4. Oppimisalustan ajattelutyypit

2.5. Mallipohjat

2.5.1. Tiedon kehittely

2.5.2. Organisointi

2.5.3. Yhteyksien tekeminen

2.5.4. Kriittinen ajattelu

3. Käsitteellisen ymmärryksen kehittymisen tukeminen

3.1. Tiedon organisointi

3.2. Representaatioiden luominen

3.3. Tiedon visualisointi

4. Kognitiivisen kuorman helpottaminen

4.1. Näytölle aktivoituvat vinkit

4.2. Hakutoiminnot

4.3. Apuvälineet

4.4. Ohjeet

5. Käsitteellisen tiedon yhdistäminen havaittaviin ilmiöihin

5.1. Simulaatiot

6. Yksilöllisten tarpeiden huomioiminen

6.1. Pedagogiset agentit

6.2. tuutorointijärjestelmät

7. Haasteet

7.1. Tärkeää taito käyttää alustaa

7.2. Strategioiden oppiminen hidasta

7.3. Motivaatio