ИКТ-компетентность школьника

1. Теория

1.1. ИКТ-компетентность

1.1.1. Detail 1

1.1.2. Detail 2

1.2. ИКТ в ООП

1.2.1. Detail 1

1.2.2. Detail 2

1.3. Структура ИКТ-компетентности (ЮНЕСКО)

1.4. Понятие ИКТ-компетентности

1.4.1. ИКТ-грамотность

1.4.2. ИКТ-компетентность

1.4.3. Информационная культура

2. Структура (по видам деятельности)

2.1. информационно-аналитическая

2.2. познавательная

2.3. коммуникативная

2.4. технологическая

2.5. техническая

2.6. социальная

3. Из опыта собственной работы

3.1. Создание интерактивного курса

3.1.1. Начальный курс географии, 5 класс

3.2. Распространение опыта

3.2.1. Целеполагание в условиях внедрения ФГОС

3.2.2. Обновление содержания обучения географии

3.2.3. Создание wiki-страницы

3.3. Организация сетевых проектов

3.4. Дистанционное обучение

3.5. Участие в создании программы формирования УУД

4. Междисциплинарная программа (блоки)

4.1. Обращение с устройствами ИКТ

4.2. Фиксация изображений и звуков

4.3. Создание письменных сообщений

4.4. Создание графических объектов

4.5. Создание музыкальных и звуковых сообщений

4.6. Создание восприятие и использование гипермедиасообщений

5. Диагностика

5.1. Уровень базовой ИКТ

5.2. Проблемы формирования