Уровнеи обучения информатике

Solve your problems or get new ideas with basic brainstorming

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Уровнеи обучения информатике by Mind Map: Уровнеи обучения информатике

1. 2 уровень . Учебник для 5 класса, Л.Босова.

1.1. Слово- произвольное последовательность символов, ограниченная с двух сторон служебными символами ( пробел, запятая, скобки...).

1.2. Символ- это минимальная единица текстовой информации: цифра, буква, знак препинания...

1.3. Гипертекст - это способ представления документов, в которых фрагменты текста или изображения могут выполнять роль ссылок, обеспечивающих переход к другим документам или объектам.

1.4. Информация-это сведения об окружающем нас мире.

1.5. Текстовый редактор- это программа, предназначенная для создания сообщений и текстов.

1.6. Размер шрифта (кегль)- это высота шрифта , измеряемая от нижнего края самой низкой буквы, до верхнего края самой высокой буквы.

1.7. Текст- это любое словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной форме.

1.8. Редактирование - это этап подготовки документа на компьютере, в ходе которого исправляются обнаруженные ошибки и вносятся необходимые изменения.

1.9. Объект- это определенная часть окружающей нас действительности.

1.10. Таблица- простая и удобная форма представления однотипной информации.

1.11. Источник информации- тот, кто передает информацию.

1.12. Текстовый процессор- мощная программа для работы с текстами, позволяющая изменять начертания и размер шрифта, включать в документ таблицы, рисунки, схемы,звуковые фрагменты.

1.13. Строка- произвольная последовательность символов между левой и правой границами документов

1.14. Абзац- произвольная последовательность символов, ограниченная специальными символами конца абзаца. Допускаются пустые абзацы.

1.15. Фрагмент- это некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое. Фрагмент может быть отдельное слово, строка, абзац, страница и даже весь вводимый текст.

2. 1 уровень. Учебник для 3 класс, Н.Матвеева.

2.1. Представление информации- такое действие с информацией, когда она фиксируется на носителе информации с помощью каких-либо знаков: букв, цифр, иероглифов,рисунков..

2.2. Текстовая информация- это вид информации. Текстовая информация представляется человеком в виде текста, то есть письменного сообщения.

2.3. Информационный объект-описание или изображение некоторого другого объекта.

2.4. Информация- это то, что несут человеку объекты окружающего мира,устные или письменные сообщения, содержащие тексты,числа,рисунки, схемы. Человек воспринимает информацию с помощью своих органов чувств.

2.5. Текстовый редактор- это компьютерная программа, предназначенная для создания и обработки (редактирования) текста.

2.6. Символы- это цифры,буквы,знаки препинания и другие знаки компьютерного алфавита.

2.7. Текст- это закодированная информация( текст мы можем называть текстовыми данными).

2.8. Пробел- это специальный знак, с помощью которого слова отделяются друг от друга. Пробел в кодировочной таблице компьютерных символов имеет свой код, точно так же, как и любой знак или буква.

2.9. Объект- это предмет, животное, человек, явление, событие, процесс ...

3. 3 уровень.Учебник для 11 класса, Н.Д. Угриновыч.

3.1. Оптическое распознавание символов - это электронное конвертирование изображений символов и букв в тексте, редактируемый на компьютере. Перевод осуществляется программным путем, после получения изображения со сканера или фото.

3.2. Вёрстка- называют как способ расположения материалов при творческом создании документа, так и чисто технологический процесс, при котором из соответствующих блоков монтируются документы заданного размера и , в соответствии с макетом, размещается материал.

3.3. Макет - графический план верстки.

3.4. Настольные издательские системы - позволяют произвольно размещать на странице блоки. Если пользователю что-то не понравиться, то он легко может переместить или изменить размер таких блоков.

3.5. Текстовый редактор(текстовые процессоры)- это более совершенные текстовые редакторы, они имеют широкий спектр возможностей по созданию документов( форматирование шрифтов и абзацев, вставка списков, таблиц и оглавлений, проверка орфографии, сохранения исправлений, использование стилей, вставка объектов).

3.6. Простые текстовые редакторы- осуществляют простейшие форматирование шрифта, но не позволяют форматировать текст, их достоинство , что текст сохраняется в наиболее универсальном формате, и содержит только коды символов и код перевода строки. Такие файлы читаются во всех текстовых редакторах и в различных операционных системах.

3.7. Web-редакторы- Документы в Интернете публикуются в формате Web-страниц, которые используются для форматирования специальные управляющие символы(тэги). Достоинством является его универсальность.

3.8. Сноски- это ссылка вне основного текста на источник информации, использованный при написании статьи, или комментарий.

3.9. Колонтитул-головок (имя автора, название произведения, части, главы, параграфа ), присутствующий на всех или нескольких страницах.

3.10. Таблица- она состоит из строк и столбцов, на пересечении которых образуются ячейки. В ячейках таблиц могут быть размещены данные различных типов ( текст, числа, изображение).

3.11. Шаблон-пустая форма документа с комментариями о том, как следует заполнять каждое поле.

3.12. Информатизация- процесс интенсификации производства и распространения знаний и информации, основанный на ис­пользовании ИКТ;

3.13. Маркированные списки- это когда элементы списка обозначаются с помощью маркеров ( специальных значков)

3.14. Палитр RGB- это палитра цветов формируется путем сложения красного, зеленого и синего цвета.

3.15. Палитра CMYK- это палитра цветов формируется путем наложения голубой, пурпурной, желтой и черной краски.