التعليم الالكتروني

1. تخطيط الدرس

1.1. يجب على المعلم التخطيط الجيد والدقيق للدرس

1.2. تحديد الاهداف ثم المخرجات

1.3. تنقلات واضحة " البداية-الوسط-الختام"

1.4. يجب أن يراعي المعلم الاتي:

1.4.1. استراتيجيات التدريس

1.4.2. التعلم النشط

1.4.3. أهدافا واضحة قابلة للقياس والتحقيق

1.4.4. تركز الاهداف على الطالب

1.4.5. ملائمة للقدرات المختلفى بالصف

2. بناء هيكل الدرس

2.1. بداية الدرس

2.1.1. أهداف التعلم

2.1.2. نشاط التهيئة

2.1.2.1. مسابقة

2.1.2.2. خرائط مفاهيمية

2.1.3. مراجعة المعرفة السابقة

2.2. وسط الدرس

2.2.1. سلسة من الانشطة الرئيسة التي تحقق أهداف التعلم للدرس

2.2.1.1. هل هو مناسب لتحقيق الاهداف؟

2.2.1.2. هل هو مناسب لمستوى الطلاب؟

2.2.1.3. هل الموارد متوفره؟

2.3. خاتمة الدرس

2.3.1. نشاط ختامي لما تمت دراسته

2.3.1.1. معززة للتعلم

2.3.1.2. تقيم مدى تقدم الطلبة

2.3.1.3. تعكس الهدف من التعلم

3. أهداف التعلم

3.1. أشياء يفهمها الطالب ويستطيع تحقيقها

3.2. الاهداف الواضح ستسهل:

3.2.1. الانشطة

3.2.2. المواد والموارد

3.2.3. استراتيجيات التعليم او التدريس

3.3. صفات اهداف التعلم الممتازة:

3.3.1. قابلة للقياس

3.3.2. محددة

3.3.3. يمكن تحقيقها في الزمن المحدد

3.3.4. لها صلة بالدرس

3.4. تصنيف بلوم للاهداف

3.4.1. تساعد على:

3.4.1.1. مهارات التفكير العليا

3.4.1.2. ضمان استخدام انواع مختلفه من مهارات التفكير

3.4.1.3. يغطي جميع القدرات المختلفه

3.4.2. كتابة الاهداف للقدرات المختلفه:

3.4.2.1. ابداع

3.4.2.1.1. انشاء عمل جديد

3.4.2.2. تقيم

3.4.2.2.1. الحكم بناء على معايير

3.4.2.3. تحليل

3.4.2.3.1. التفكيك

3.4.2.4. تطبيق

3.4.2.4.1. استخدام ما تمت دراسته في مواقف اخرى

3.4.2.5. فهم

3.4.2.5.1. ادراك

3.4.2.6. تذكر

3.4.2.6.1. استدعاء