Eveil scientifique: La lumière

1. Les savoirs:

1.1. Définitions des mots: -La lumière, les termes liées à celle-ci: soleil,couleurs,...

1.2. Les différentes sources de la lumière: naturelle ou artificielle: soleil, ampoules,...

1.3. Les types de lumières: infrarouge, lumière visible ou non visible, lumière noire, les ultraviolets...

1.4. L'arc en ciel:La décomposition de la lumière en différentes couleurs.

1.5. L'impacte de la lumière sur le corps et la santé

1.6. L'utilité de la lumière au travers du temps

1.7. La trajectoire de la lumière

1.8. Les notions relatives à l'optique et lien avec la lumière

1.9. L'énergie

1.10. Utiliser de manière adéquate, en situation, les termes suivant: obscurité, lumière, ombre

2. Les savoirs-faire:

2.1. L'utilisation de la démarche scientifique

2.2. La réalisation des expériences (arc en ciel, réverbération,...

2.3. La réalisation des photogrammes

2.4. Savoir prendre des photographie

2.5. L'utilisation de la table lumineuse

2.6. Savoir "utiliser" la lumière

2.7. Repérer la présence de la lumière et de l'ombre laissée par des objets

2.7.1. Exprimer verbalement/non verbalement, un étonnement, une interpellation

2.7.1.1. Sur la présence ou non de la lumière

2.7.1.2. Sur l'ombre d'un objet

2.7.1.3. Sur la traversée de la lumière devant une matière

2.7.2. Formuler verbalement une question simple:

2.7.2.1. La présence d'une ombre

2.7.2.2. La présence de la lumière ou du noir

2.7.3. Recueillir des informations par l'observation et les expériences

2.7.4. Communiquer les informations récoltées

2.7.5. Rassembler et organiser les informations recueillies sous la forme d'un document (panneau, cahier...) présentant des illustrations légendées

3. Les savoirs-être:

3.1. Avoir le respect du matériel donné par I

3.2. Respect des consignes de sécurité

3.3. Etre à l'écoute et se protéger des rayons du soleil

4. Les contextes:

4.1. La pollution lumineuse

4.2. Les différents moments de la journée ->Position du soleil

4.3. Les différents moments de l'année -> en été/hiver "la luminosité"

4.4. Par rapport aux expériences réalisées en classe -> EX: pour l'arc en ciel, l'observation di ciel étoilé, éclipse,....

5. Les progressions

5.1. Exposée orale devant les parents/une autre classe

5.2. Se documenter à la maison sur l'expérience ou sur les définitions du vocabulaire

5.3. Rendre l'enfant de plus en plus autonome

5.4. Utiliser du vocabulaire de plus en plus complexe et diversifié