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3A1 E-Learning: Das Drehbuch schreiben by Mind Map: 3A1 E-Learning: Das Drehbuch
schreiben
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3A1 E-Learning: Das Drehbuch schreiben

Bestandteile

Head

Projekt

Drehbuch

Modul

Version

Datum

Autor

History

Inhaltsverzeichnis

Body

Alle Elemente der späteren Bildschirmseite inkl. Reihenfolge

Bildschirmtexte

Formulieren

Lebendige Sprache, Aktiv formulieren, Abstrakte Substantive ersetzen, Schachtelsätze vermeiden

Lerninhalte verständlich schreiben

Fakten sachlich vermitteln

Inhalte lernzielgerecht präsentieren, Eine Aussage pro Bildschirmseite

Kompakte Lernseiten, keine Verweise auf vorhergehende oder nachfolgende Seiten, jede Bildschirmseite ist für sich abgeschlossen

Zahlen, In Tabellen darstellen, In Abbildungen darstellen

Strukturieren

Einfachheit

Gliederung

Prägnanz

Stimulanz

Sprechertexte und Dialoge

Sprechertexte formulieren

Konistenz

Kosten möglicher Aktualisierungen bedenken

Dialoge formulieren

Gesprächssituationen

Strukturieren

Satzlänge / Länge des Takes

Rolle im Drehbuch

Eindeutige Anweisungen verfassen

Pausen

Zahlen, Werte

Betonungen

Abkürzungen

Sprechfehler

Didaktisch sinnvolle Aufgabe

Aufgaben entwickeln

Auswahlaufgaben, Faktenwissen

Drag-&-Drop-Aufgaben, Zusammenhänge erkennen

Markierungsaufgaben, Faktenwissen

Freie Eingabe, Wissen selbstständig reproduzieren

Spiele, Intrinsische Motivation, Teamgedanken

Simulationen, Handlungswissen, komplexe Inhalte

Virtual Reality, Handlungswissen, komplexe Inhalte

Aufgaben schreiben

Angabe zur Aufgabe

Feedback

Visualisierung

Auswahl

Grafik

Foto

Animation, Simulation

Video

Beschreibung im Drehbuch

Worte

Bildform (Scribble)

Nummerierung

Scribbles

Entwurf für eine Illustration

Regel: Ein Scribble ist fertig, wenn nichts mehr wegzulassen ist.

Handerstellte Scribbles

Digital erstellte Scribbles

Videodrehbuch

Exposé

Beschriebt kurz

Begründet

Drehbuch

Nummerierung

Location

Personen

Tageszeit

Ausformulierte Dialoge

Anweisungen für Schauspieler

Arbeit am Drehbuch effektiv organisieren

Arbeitsvorbereitung

Zeitplanung

Quellen angeben

Archivierung

Qualitätssicherung

Kompetenzen eines Drehbuchautors

Er steht im Mittelpunkt von:

Software-Entwickler

Projektleiter

Mediengestalter

Kunde

Grundkenntnisse

Aktuelle Entwicklungen für E-Learning-Systeme

Programmierkenntnisses

Möglichkeiten der Visualisierung

Kommunikation / sprache von Bildern

Gesprächsführung, Präsentation, usw.

Rahmenbedingungen von E-Learning-Projekten

Er ist:

Lernmittelautor

Lernpsychologe

Mediendidaktiker

Soll können:

Entwickeln v. Grob- und Feinkonzepten

Erstellen v. Pflichtenheften

Ablauf eines Films vorstellen können

Formulieren von Bildschirm- und Audiotexten

Anwenden von Urheber- und Vertragsrecht