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课题 by Mind Map: 课题

1. 学生在快餐店玩闹风波。

1.1. 原因

1.1.1. 学生

1.1.1.1. 吵闹

1.1.1.2. 玩闹

1.1.1.3. 屡劝不听

1.1.2. 有冷气,可以做功课

1.1.2.1. 天气很热

1.1.2.1.1. 比较舒适的环境

1.1.3. 别的地方没有位子坐

1.1.4. 想一边吃一边做功课

1.2. 影响

1.2.1. 妨碍别人吃饭

1.2.1.1. http://scnews.newssc.org/system/2010/02/21/012589685.shtml

1.2.1.2. 妨碍餐厅老板做生意

1.2.1.2.1. http://cq.cqnews.net/kjxw/2012-05/07/content_15397412.htm

1.3. 解决方法

1.3.1. 学生应该在图书馆

1.3.1.1. 温习

1.3.1.2. 做功课

1.3.2. 教导学生,什么时候做对与不应该做的事

1.3.3. 自利给学生一个机会

1.3.3.1. 自我表现反省

1.4. 后果

1.4.1. 用餐的人

1.4.1.1. 上告教育部

1.4.1.2. 投诉学生

1.4.1.2.1. 霸占位置

1.4.1.2.2. 学校

1.4.1.3. 会对学生的学校有不好的看法

1.4.2. 学生会被骂

1.4.2.1. 学生会觉得很不高兴

1.4.2.2. 被校方处罚停学

2. 网民的热烈反应

2.1. 原因

2.1.1. 关于学生

2.1.2. 好奇心

2.2. 影响

2.3. 建议

3. 学生为什么不去图书馆读书而是快餐店?

3.1. 原因

3.1.1. 一边吃一边做功课

3.2. 影响

3.3. 建议

4. 为什么网民要拍摄视频?

4.1. 原因

4.1.1. 要引起大家的注意

4.1.1.1. 比如

4.1.1.1.1. 学生的所做所为

4.1.1.1.2. 看法

4.2. 影响

4.2.1. 学生的名誉

4.2.2. 网民的意见

4.2.3. 学校对学生的看法

4.3. 建议

4.3.1. 学生做好自己的本份

4.3.1.1. 如

4.3.1.1.1. 尊重自己

4.3.1.1.2. 保持态度

5. 家长不满一网民拍摄视频

5.1. 原因

5.1.1. 要保护孩子

5.1.2. 孩子不应该被拍摄视频

5.2. 影响

5.2.1. 父母会抗议,网民的做法

5.2.2. 会造成议论

5.3. 建议

5.3.1. 私下解决问题

5.3.1.1. 减少小事化大

6. 学生在快餐店戔带来的影响

6.1. 坏处

6.1.1. 霸占位置

6.1.2. 妨碍要吃东的人西

6.1.2.1. 比如

6.1.2.1.1. 午餐时间

6.1.3. 浪费时间

6.1.3.1. 讲话

6.1.3.2. 吃喝

6.1.3.3. 很晚回家

6.2. 解决问题方法

6.2.1. 快餐店里

6.2.1.1. 每一个桌子海报

6.2.1.1.1. 有说明

7. 教育部对学生的所做所为

7.1. 看法

7.1.1. 个人

7.1.1.1. 态度

7.1.1.2. 做法

7.1.1.3. 行为

7.2. 建议

7.2.1. 通知每一个学校在早堂发表谈话

7.2.1.1. 学生应该这样做与不应该

7.2.2. 在每一个学校里开设做功课与自读地方

7.2.2.1. 比如

7.2.2.1.1. 读书管

7.2.2.1.2. 电脑室

7.2.2.1.3. 课室