1. Disponibilidad de escuelas a niños con o sin discapacidades.
2. Capacidad del maestro para adaptarse a las necesidades del alumno.
3. Educación para todos/as
4. Avanzar hacia una Educación Inclusiva .
4.1. Favorecer la igualdad de oportunidades.
4.2. Proporcionar una educación personalizada.
4.3. Fomentando la participación, solidaridad y cooperación entre alumnos.
4.4. Mejorando la calidad de la enseñanza y la eficacia del sistema educativo.
4.5. Promover el dinamismo y la interacción entre instituciones para que la inclusión sea una realidad en el mundo del trabajo y en la sociedad.
5. La educación debe realizarse en medio de una convivencia respetuosa, la escuela debe ser un instrumento para la igualdad de oportunidades para todos, además de un espacio de integración social.
6. Derecho a la Educación
6.1. La educación es un derecho de todos los niños.
6.2. El acceso a este derecho debe estar eximido de discriminación e inspirado en la igualdad de oportunidades.
7. Aspectos Claves
7.1. La Educación inclusiva surge del convencimiento de que el derecho a la educación es un derecho básico que esta en la base de una sociedad mas justa.
7.2. Se centra en todos los alumnos, prestando especial atención a aquellos que tradicionalmente han sido excluidos de la oportunidades educativas, tales como los alumnos con necesidades especiales y discapacidades.
7.3. Todos los niño/as tienen derecho a participar en todos los aspectos de la vida escolar
8. Caracteristicas
8.1. La escuela inclusiva se basa en la visión del niños.
8.2. No existen requisitos de acceso ni mecanismos de selección para la entrada de sus alumnos/as.
8.3. Persigue la mejora de la calidad de vida de los niños/as y sus familias.
8.4. Establece una relación positiva de colaboración con la familias; regida por el respeto, actitudes reflexivas, empáticas, de escucha y proactivas.
8.5. Los maestros/as se convierten en un recurso y apoyo que guia a los alumnos/as en su proceso de aprendizaje.
8.6. Su objetivo es formar personas con sentido democrático, desarrollar un espíritu critico y de cooperación.
8.7. La escuela inclusiva tiene sitio para TODOS los alumnos/as.
