Enseignements Pratiques Interdisciplinaires 2

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Enseignements Pratiques Interdisciplinaires 2 by Mind Map: Enseignements Pratiques Interdisciplinaires 2

1. Project-based learning Approach

1.1. Interdisciplinarity in relation with curricula

1.1.1. 8 domaines

1.1.1.1. Langues et civilisation de l'Antiquité

1.1.1.2. Monde economique et professionnel

1.1.1.3. Culture et création artistique

1.1.1.4. Information, communication citoyenneté

1.1.1.5. Langues et cultures étrangères/ régionales

1.1.1.6. Corps, santé, bien-etre, securite

1.1.1.7. Transition ecologique et developppement durable

1.1.1.8. Sciences, technologies et societe

1.2. New approach

1.2.1. Education aux Médias et à l'Information

1.2.2. Cooperation

1.2.3. Active learning

1.3. In your classroom?

1.4. Events

1.4.1. Field trips

1.4.2. Exhibition

1.5. Production

1.5.1. Individual

1.5.2. By groups

1.5.3. Pistes

1.5.3.1. Exposition

1.5.3.2. Interview

1.5.3.3. Conférence

1.5.3.4. Ecrit littéraire, nouvelles

1.5.3.5. Un guide, un jeu

1.5.3.6. Parcours d'orientation

1.5.3.7. Evenement culturel , sportif, scientifique

1.5.3.8. site internet

1.5.3.9. Journal papier, numerique, JT, radio

1.5.3.10. Micro entreprise

1.5.3.11. Parcours patrimonial

2. Organisation

2.1. By week

2.1.1. 1h

2.1.1.1. 36h/an

2.1.2. 2h

2.1.2.1. 72h /an

2.1.3. 2h

2.2. By Project

2.2.1. trimestre

2.2.2. semestre

2.3. Interdisciplinary week

2.4. In the curriculum

2.4.1. annualisation

2.5. Alignement de classe

3. Evaluation

3.1. Project organisation

3.1.1. Skills/ competences

3.1.2. Production

3.2. Knowledge

3.2.1. Grade

3.2.2. Compétences

3.3. Oral au DNB

4. How can I help with the Learning Center?

4.1. 4 thematics

4.1.1. Science history

4.1.1.1. Projet grands scientifiques

4.1.1.1.1. Grands mathématiciens

4.1.1.1.2. Galilée

4.1.1.1.3. Darwin

4.1.1.2. Science et societé numérique

4.1.1.2.1. Big Data

4.1.1.2.2. Mener un projet de recherche documentaire autour de questions comme « l'eau dans tous ses états », « sommes-nous seuls dans l'univers ? » , « internet aujourd'hui et demain » ou « l'avenir de la planète », en utilisant des textes littéraires et des écrits divers, en écrivant un récit, des poèmes, en alimentant le site du collège.

4.1.2. Live history

4.1.2.1. L'esclavage

4.1.2.2. L'histoire par la fiction

4.1.2.3. Petit journal de la mythologie

4.1.2.4. Visite de Paris

4.1.3. Classe media

4.1.3.1. Project 10 FB / economy

4.1.3.1.1. Training for TPE 11th grade

4.1.3.2. Creation d'un media multisupport comme projet EPI 4eme/3eme

4.1.3.3. Traitement mediatique

4.1.3.3.1. Sport et media

4.1.3.3.2. science et media

4.1.4. Litteratur et society

4.1.4.1. Mise en musique poésie/ contes

4.1.4.2. Exposition : le heros, les mythes...

4.1.4.3. Spanish heritage

4.1.4.4. Ville et utopie

4.2. Research methodology

4.2.1. Les experts du college

4.2.1.1. Parcours de chercehrus

4.2.1.2. Parcours d'analyste numerique

4.2.1.3. Parcours de createur

4.2.1.4. Parcours d'analyste media