Коммуникативная компетентность посредством проблемных методов обучения обучающихся 5 класса МБОУ ...

1. этап.Исходный

1.1. Разработка основных идей,

1.2. Констатация изученности проблемы

1.3. Сбор и анализ данных

2. этап реализации проекта

2.1. .Интегрирование и аккумулирование всей информации с учетом темы, цели.

2.2. Подготовка наглядно-графического материала, разработка аудио-видеоряда проекта.

2.3. Контроль и коррекция промежуточных результатов, соотнесение их с целью, руководство, координация работы учащихся.

3. этап разработки

3.1. Выбор исполнителя (одного или нескольких)

3.2. Формирование команды, распределение обязанностей, планирование работы

3.3. Разработка содержания этапов, определение форм и методов управления и контроля, коррекция со стороны педагога.

4. 4 этап завершение проекта

4.1. Представление и защита проекта в классе, на конференции, внутришкольной параллели

4.2. Сопоставление первоначальных целей и результатов исследования

4.3. Оценка и подведение итогов.

4.4. Обсуждение результатов проекта, какие познавательные и нравственные находки были найдены.