LECTURA RAPIDA

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LECTURA RAPIDA by Mind Map: LECTURA RAPIDA

1. ASPECTOS MECÁNICOS EN LA LECTURA

1.1. PERCEPCIÓN VISUAL

1.1.1. PUNTO DE FIJACIÓN

1.1.1.1. CENTRAL

1.1.1.2. SUPERIOR

1.1.2. MOVIMIENTO RETORNO-REGRESIÓN

1.1.2.1. VOLVER A LAS PALABRAS O PARRAFOS ANTERIORES

1.1.3. MOVIMIENTO DE PROGRESIÓN

1.1.3.1. ADELANTARSE SIN NINGUNA RAZÓN EN PARTICULAR

1.2. CAMPO VISUAL

1.2.1. VISIÓN CENTRAL

1.2.1.1. SE ENFOCA SOBRE UN PUNTO

1.2.1.1.1. NÍTIDA

1.2.1.1.2. ESCASA AMPLITUD

1.2.1.1.3. LENTA

1.2.1.2. LECTURA TRADICIONAL

1.2.2. VISIÓN PERIFÉRICA

1.2.2.1. MENOR NITIDEZ

1.2.2.2. MAYOR ALCANCE

1.2.2.2.1. LECTURA ESPACIAL O DE IMPACTO

2. CINCO PASOS PARA LEER INTELIGENTEMENTE

2.1. 1. PREPARACIÓN

2.1.1. POR QUE SE ESTA LEYENDO Y QUE SE QUIERE EXACTAMENTE DEL LIBRO

2.1.2. CUAL ES EL PROPÓSITO

2.1.3. CUANDO SE USARÁ LA INFORMACIÓN

2.2. 2. PRIMERA OJEADA

2.2.1. ECHAR UN VISTAZO RÁPIDO AL LIBRO

2.2.1.1. ESTRUCTURA

2.2.1.2. PARRAFOS

2.2.1.2.1. E

2.2.1.3. CAPÍTULOS

2.2.1.4. ILUSTRACIONES

2.2.1.5. GRÁFICOS

2.2.1.6. PRESENTACIÓN GENERAL

2.2.2. TIEMPO PARA UN LIBRO DE 300 PÁGINAS

2.2.2.1. 5 MINUTOS

2.3. 3. LECTURA PASIVA

2.3.1. FAMILIARIZARSE

2.3.1.1. LENGUAJE

2.3.1.1.1. TÉCNICO

2.3.1.1.2. NO TÉCNICO

2.3.1.1.3. SENCILLO

2.3.1.1.4. CONOCIDO

2.3.1.2. ORGANIZACIÓN DEL LIBRO

2.3.1.2.1. CRONOLÓGICAMENTE

2.3.1.2.2. CON EJEMPLOS

2.3.1.2.3. CON VENTAJAS Y DESVENTAJAS

2.3.1.2.4. POR UN PROCESO

2.3.1.2.5. DESTACANDO LO MAS Y MENOS IMPORTANTE

2.3.2. TIEMPO PARA UN LIBRO DE 300 PAGINAS

2.3.2.1. 10 A 15 MINUTOS

2.4. 4. LECTURA ACTIVA

2.4.1. ENCONTRAR LA IDEA PRINCIPAL

2.4.2. MAS DETALLES

2.4.2.1. DETERMINAR LA CLASE DE MATERIAL

2.4.2.2. LEER EL PRIMER PÁRRAFO DE CADA CAPITULO LA ULTIMA FRASE DE CADA PÁRRAFO

2.4.2.3. CENTRAR LA ATENCIÓN EN LAS SECCIONES EN DONDE APAREZCA LA IDEA PRINCIPAL

2.4.2.4. EVITAR LEER PÁRRAFOS ENTEROS

2.4.3. ANALIZAR LA LECTURA

2.4.3.1. QUE SE HA LEÍDO HASTA EL MOMENTO

2.4.4. TIEMPO PARA UN LIBRO DE 300 PAGINAS

2.4.4.1. 30 MINUTOS

2.5. 5. LECTURA SELECTIVA

2.5.1. LEER SOLO LO QUE SE NECESITA LEER

2.5.2. PREGUNTARSE

2.5.2.1. PORQUE ESTOY LEYENDO ESTO

2.5.2.2. CUANDO VOY A USAR LA INFORMACIÓN

2.5.2.3. TENGO LO QUE NECESITO

2.5.3. TIEMPO PARA UN LIBRO DE 30 PAGINAS

2.5.3.1. 20 MINUTOS

3. PRIMEROS PARAMETROS DE LECTURA- 3 PILARES BÁSICOS

3.1. VELOCIDAD

3.1.1. PALABRAS LEÍDAS POR MINUTO

3.1.1.1. LENTA

3.1.1.1.1. SUBVOCALIZAR

3.1.1.1.2. VOCALIZAR

3.1.1.2. RÁPIDA

3.1.1.2.1. AUMENTAR LA CONCENTRACIÓN

3.1.1.2.2. COMBATIR DISTRACCIONES

3.1.1.2.3. DESARROLLAR EL VOCABULARIO

3.1.2. PALABRAS COMPRENDIDAS POR MINUTO

3.1.2.1. PLANIFIQUE EL DIA

3.2. COMPRENSIÓN

3.2.1. TASA DE COMPRENSIÓN

3.2.1.1. LUGAR Y HORA ADECUADA

3.2.1.2. SKIMMING Y SCANNING

3.2.1.2.1. LEER POR ENCIMA Y ESCANEAR EL TEXTO

3.2.1.3. DESCANSOS Y RECOMPENSAS

3.2.1.4. USAR LA TECNOLOGÍA

3.3. MEMORIA

3.3.1. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

3.3.1.1. ABSORBER GRAN INFORMACIÓN

3.3.1.2. RETENERLA

3.3.1.3. ASIMILARLA

3.3.1.4. GUARDARLA

3.3.1.4.1. LUGAR QUE SE PUEDA EXTRAER EN EL MOMENTO QUE SE QUIERA

4. MEMORIA

4.1. 4 REGLAS

4.1.1. PRESTAR ATENCIÓN

4.1.2. PLANIFICAR LO QUE SE VA A HACER

4.1.3. INTERÉS EN LO QUE SE ESTÁ HACIENDO

4.1.4. USAR TODOS LOS SENTIDOS AL LEER

4.1.4.1. LECTURA MULTISENCIORAL

4.1.4.1.1. TACTO

4.1.4.1.2. OÍDO

4.1.4.1.3. VISTA

4.2. TÉCNICAS PARA RECORDAR LO QUE SE LEE

4.2.1. LÍNEAL

4.2.1.1. TOMAR NOTA

4.2.1.1.1. INCLUIR PROPIAS IDEA

4.2.2. PALABRAS CLAVES

4.2.2.1. DESTACAR PALABRAS QUE LLEVEN AL MENSAJE

4.2.3. ANOTACIONES

4.2.3.1. SUBRAYAR

4.2.3.2. ENCERRAR PALABRAS

4.2.3.3. ANOTAR OPINIONES PROPIAS

4.2.3.4. SI ESTA DE ACUERDO O EN DESACUERDO

4.2.3.5. MARCAR LO ENTENDIDO Y LO QUE NO

4.2.4. MAPA DEL CONTEXTO

4.2.4.1. TÉCNICA DE PREGUNTAS Y REPUESTAS

4.2.4.1.1. CUANDO

4.2.4.1.2. QUE

4.2.4.1.3. DÓNDE

4.2.4.1.4. QUIÉN

4.2.4.1.5. POR QUÉ

4.2.4.1.6. CÓMO

4.2.5. MAPA MENTAL

4.2.5.1. RECORDAR

4.2.5.1.1. EVENTOS

4.2.5.1.2. DATOS

4.2.5.2. ORGANIZAR

4.2.5.2.1. PENSAMIENTOS

4.2.5.2.2. EVENTOS

4.2.5.2.3. TAREAS

4.2.5.2.4. ACTIVIDADES

4.2.5.3. GESTIONAR

4.2.5.3.1. FLUJO DE INFORMACIÓN

4.2.5.4. INSTRUMENTO

4.2.5.4.1. TOMAR NOTAS

4.2.5.4.2. ESTUDIAR MAS RAPIDO

4.2.5.5. PLANIFICAR

4.2.5.5.1. VIDA FAMILIAR

4.2.5.5.2. VIDA PROFESIONAL

4.2.5.5.3. VIDA SENTIMENTAL

4.2.5.6. 4 PASOS

4.2.5.6.1. QUE SE QUIERE EXPRESAR

4.2.5.6.2. COMENZAR A HACER EL MAPA MENTAL

4.2.5.6.3. ORGANIZAR LAS IDEAS

4.2.5.6.4. LOS COLORES IMPORTAN

4.2.5.7. VENTAJAS

4.2.5.7.1. AUMENTA EL APRENDIZAJE

4.2.5.7.2. AUMENTA LA MEMORIA

4.2.5.7.3. MAYOR RAPIDEZ Y FLUIDEZ DE EXPRESIÓN

4.2.5.7.4. DESAPARECEN LOS BLOQUEOS

4.2.5.7.5. AHORRO DE TIEMPO

4.2.5.7.6. AUMENTA LA CONCENTRACIÓN

4.2.6. INDEXACIÓN

4.2.6.1. TÉCNICA BUENA PARA LA INVESTIGACIÓN

4.3. TIPOS DE DATOS

4.3.1. PUROS

4.3.1.1. NO TIENEN RELACIÓN ENTRE SI NI SECUENCIA LÓGICA

4.3.1.1.1. MÉTODO DE LA REPETICIÓN

4.3.1.1.2. ESTÁN RELACIONADOS UNOS CON OTROS

4.3.2. SECUENCIALES