เรื่องที่สนใจ

1. การศึกษาตามอัธยาศัย

2. การศึกษาตลอดชีวิต

3. สุนทรีย์ศาสตร์

3.1. พฤติกรรม

3.1.1. กรอบแนวคิดของบุคคล

3.1.1.1. เจตคติ

3.1.1.2. ค่านิยม

3.1.1.3. ความเชื่อ

3.2. ความรู้สึก

3.2.1. อารมณ์ / การรับรู้

3.2.1.1. ตอบรับรวดเร็วต่อสิ่งที่มากระทบ เพราะ

3.3. ผู้ทีมีสุนทรียภาพจะมองคุณค่าของสรรพสิ่ง ทุกอย่างจากภายใน (Intrinsic Value) มากกว่าภายนอก (Extrinsic Value)

4. การพัฒนาความคิด

4.1. Creative Thinking

4.1.1. กิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ หรือศิลปะ สามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ได้

4.2. Critical Thinking

4.2.1. ความสามารถทางการฉุกคิด เมื่อต้องรับรู้สิ่ง ใหม่ ๆ มีกระบวนการในการคิด ไตร่ตรอง อย่างมีหลักการ

4.2.2. วิธีการพัฒนา Skill นี้

4.2.2.1. ใช้วรรณกรรม

4.2.2.2. ใช้ภาพยนตร์

4.2.2.2.1. ครู

4.2.2.2.2. นักเรียน

4.3. Design Thinking

4.3.1. คิดอย่างนักออกแบบ

4.3.1.1. กระบวนการคิดสร้างสรรค์ที่เน้นการทำความเข้าใจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย

4.3.2. ขั้นตอนหลัก

4.3.2.1. (1) การเข้าใจปัญหาให้ถูกต้อง

4.3.2.2. (2) การคิดแบบไม่มีกรอบ

4.3.2.3. (3) การเรียนรู้ผ่านการทดลองลงมือทำ

4.3.3. ประยุกต์เอา Design Thinking กับชั้นเรียน

4.3.3.1. วิชา Digital Shop Class: Fun and Profitable โดย ห้องเรียนในมูลนิธิ The George Lucas Educational Foundation

4.3.3.1.1. เปิดโอกาสให้เด็กๆ ประดิษฐ์สิ่งของจากวัสดุเหลือใช้ ที่ต้องสร้างขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้อย่างแท้จริง

4.3.3.2. เมอรี่ เชอร์รี่ (Meri Cherry) ครูศิลปะชาวแคนาดา

4.3.3.2.1. นำกระบวนการคิดเชิงออกแบบมาผสานกับการเข้าอกเข้าใจผู้อื่น