INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

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INVESTIGACIÓN CUALITATIVA by Mind Map: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

1. MUESTRA

1.1. PARTICIPANTES VOLUNTARIOS

1.1.1. Individuos que voluntariamente acceden a participar en un estudio.

1.2. DE EXPERTOS

1.2.1. Opinión de expertos en un tema.

1.3. DE CASOS TIPO

1.3.1. Su objetivo es la riqueza, profundidad y calidad de la información, no la cantidad ni estandarización.

1.4. POR CUOTAS

1.4.1. Se aplican cuestionarios o entrevistas a individuos en un lugar público, según la proporción de ciertas variables demográficas.

1.5. ORIENTADAS A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

1.5.1. 1. Muestras diversas o de máxima variación

1.5.1.1. mostrar distintas perspectivas, documentar la diversidad para localizar diferencias o coincidencias.

1.5.2. 2. Muestras homogéneas

1.5.2.1. las unidades seleccionadas poseen el mismo perfil y características.

1.5.3. 3. Muestras en cadenas o por redes

1.5.3.1. se identifican participantes claves, se les pregunta si conocen a otras personas que puedan proporcionar más datos.

1.5.4. 4. Muestras de casos extremos

1.5.4.1. evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la "normalidad".

1.5.5. 5. Muestras por oportunidad

1.5.5.1. casos que se presentan de manera fortuita, justo cuando se necesitan.

1.5.6. 6. Muestras teóricas o conceptuales

1.5.6.1. se eligen las unidades porque poseen uno o varios atributos que contribuyen a formular la teoría.

1.5.7. 7. Muestras confirmativas

1.5.7.1. sumar nuevos casos cuando en los ya analizados se suscita alguna controversia.

1.5.8. 8. Muestras de casos sumamente importantes o críticos para el problema analizado.

1.5.8.1. casos del ambiente que no se pueden dejar fuera.

1.5.9. 9. Muestras por conveniencia

1.5.9.1. casos disponibles a los cuales se tiene acceso.

2. RECOLECCIÓN DE DATOS

2.1. OBSERVACIÓN

2.1.1. Palpar en carne propia el contexto y las situaciones.

2.2. GRUPOS DE ENFOQUE

2.2.1. Reuniones de grupos pequeños o medianos. Su objetivo es generar y analizar la interacción entre ellos y cómo se construyen grupalmente significados.

2.3. DOCUMENTOS, REGISTROS, MATERIALES Y ARTEFACTOS

2.3.1. Individuales

2.3.1.1. 1. Documentos escritos personales

2.3.1.1.1. Preparados por razones oficiales.

2.3.1.1.2. Preparados por razones personales.

2.3.1.1.3. Preparados por razones profesionales.

2.3.1.2. 2. Materiales audiovisuales

2.3.1.2.1. Fotografías, dibujos, tatuajes, pinturas.

2.3.1.3. 3. Artefactos individuales

2.3.1.3.1. Vasijas, ropa, herramientas, mobiliario, juguetes, computadoras, etc.

2.3.1.4. 4. Archivos personales

2.3.1.4.1. Colecciones o registros privados.

2.3.2. Grupales

2.3.2.1. 1. Documentos grupales

2.3.2.1.1. Oficiales

2.3.2.1.2. Profesionales

2.3.2.1.3. Ideológicos

2.3.2.1.4. Otros

2.3.2.2. 2. Materiales audiovisuales grupales

2.3.2.2.1. imágenes, graffitis, cintas de audio y video, etc.

2.3.2.3. 3. Artefactos y construcciones grupales o comunitarias

2.3.2.3.1. un castillo, una escultura, unas oficinas, etc.

2.3.2.4. 4. Documentos y materiales organizacionales

2.3.2.4.1. memos, reportes, planes, evaluaciones, etc.

2.3.2.5. 5. Registros en archivos públicos

2.3.2.5.1. gubernamentales o privados.

2.3.2.6. 6. Huellas, rastros, vestigios, medidas de erosión o desgaste y de acumulación.

2.4. BIOGRAFÍAS E HISTORIAS DE VIDA

2.4.1. Implican no sólo la recopilación de datos sobre un ser humano, sino también interpretarlos para crear una representación de aspectos de su vida.

3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

3.1. ESTUDIO DE CASO

3.1.1. Funciones

3.1.1.1. Generar descripciones

3.1.1.2. Identificar patrones explicar causas y cómo ocurren fenómenos.

3.1.1.3. Proveer datos para evaluar procesos, programas, individuos o ambientes.

3.1.1.4. Se realizan en ambientes naturales.

3.1.1.5. Ilustrar descubrimientos.

3.1.1.6. Resolver problemáticas sociales, industriales, administrativas, etc.

3.1.2. Características

3.1.2.1. Constituyen métodos y diseños flexibles.

3.1.2.2. El investigador y el objeto de estudio interactúan constantemente.

3.1.2.3. El objeto de estudio es examinado de manera global, sistémica y holística.

3.1.2.4. El investigador trata de identificar patrones.

3.1.2.5. Son de naturaleza empírica y contextuales.

3.1.2.6. Eje de análisis: triangulación de datos.

3.1.3. Tipos

3.1.3.1. 1. Por su finalidad.

3.1.3.1.1. Intrínsecos

3.1.3.1.2. Instrumentales

3.1.3.1.3. Colectivos

3.1.3.2. 2. Por el número de casos o unidades de análisis.

3.1.3.2.1. Diseño de un sólo cas

3.1.3.2.2. Diseño de múltiples casos.

3.1.3.3. 3. Por el tipo de datos recolectados.

3.1.3.3.1. Cuantitativos.

3.1.3.3.2. Cualitativos

3.1.3.3.3. Mixtos

3.1.3.4. 4. Por su temporalidad.

3.1.3.4.1. Temporales

3.1.3.4.2. Longitudinales o evolutivos

3.1.3.5. 5. Por su alcance.

3.1.3.5.1. Exploratorios

3.1.3.5.2. Descriptivos

3.1.3.5.3. Explicativos

4. No interesa generalizar, sino conocer lo que sucede con una parte específica de la población.

5. Se centra en la descripción, el examen o análisis en proundidad de una o varias unidades y su contexto de manera sistémicay holística.