Técnicas de recolección de información de la investigación cualitativa

1. Estudio de caso

1.1. El hecho social no es solo una realidad, sino un conjunto de realidades.

1.2. Es una técnica de análisis profundo

1.2.1. Características esenciales

1.2.1.1. Flexibilidad

1.2.1.2. Capacidad de adaptación a las circunstancias de su aplicación.

1.3. Ofrecen una gama amplia de posibilidades de abordarlas y conocerlas.

1.4. La unidad de análisis puede ser un individuo, organización, empresa, o un grupo social.

2. Entrevista a profundidad

2.1. Es una técnica de uno o más encuentros "cara a cara" del informante y el entrevistado.

2.1.1. Objetivo

2.1.1.1. Es que el o los informantes se explayen sobre sus experiencias y conocimiento

2.1.1.1.1. De un problema en un contexto que engloba su vida.

2.2. Requiere del conocimiento y habilidad del entrevistador.

2.2.1. Objetivo

2.2.1.1. Obtener información.

2.3. No responde a un formato fijo

2.3.1. Sino que

2.3.1.1. Es flexible.

2.4. Conjuntos de elementos que se deben de tomar en cuenta.

2.4.1. Ganarse la confianza del entrevistado

2.4.1.1. Elemento clave

2.4.1.1.1. Sinceridad y empatía con el entrevistado.

2.4.1.2. Para tal fin

2.4.1.2.1. El entrevistador

2.4.2. Orden temático

2.4.2.1. Que permita

2.4.2.1.1. Se desenvuelva en una guía adecuada.

2.4.2.2. Propósito

2.4.2.2.1. El entrevistador debe de tener claro

3. Historia de vida

3.1. Conocido también como método biográfico.

3.2. Es una técnica en la que la experiencia de un personaje da cuenta del contexto en el que se dio el hecho.

3.2.1. De esta manera

3.2.1.1. La persona explora la subjetividad de su participación y valora los acontecimientos relevantes.

3.2.2. Objetivo

3.2.2.1. Es la reconstrucción de los diferentes episodios que dan cuerpo a un hecho social.

3.2.2.1.1. Información de primera mano del personaje protagónico.

3.2.2.2. El relato y la información

3.2.2.2.1. Que se recogen

3.3. La historia de vida es diferente a la biografía.

3.3.1. Biografía se busca conocer y ensalzar la vida de un personaje.

3.3.2. La historia de vida el reconocimiento de una situación en su forma más fiel

3.3.2.1. El contexto del lenguaje

3.3.2.1.1. Verbal, gestos, símbolos, anécdotas, relatos.

4. Triangulción

4.1. Estudia los patrones de comportamiento de una población o conjunto de elementos.

4.1.1. Instrumentos de análisis

4.1.1.1. Son el agrupamiento y su lenguaje

4.2. La parte técnica

4.2.1. Es que el acto de conocer es de construcción del conocimiento.

4.3. Su definición , es el acto de cruzar información pertinente surgida de un proceso de información.

4.4. Pasos de la triangulación según Cisterna.

4.4.1. Selección de la información

4.4.1.1. Distinguir de los que sirve y de los que desechable

4.4.1.1.1. Pertinencia

4.4.1.1.2. Relevancia

4.4.2. Triangulación

4.4.2.1. Por sectores de la población

4.4.2.1.1. Ordenar las conclusiones de los sectores de la población

4.4.2.2. Entre sectores

4.4.2.2.1. Se establecen comparaciones entre los diferentes sectores de población

4.4.2.3. Entre las fuentes de información

4.4.2.3.1. Al cruce de las diversas fuentes de información

4.4.2.3.2. Es posible seguir dos pasos

4.4.2.4. En el marco teórico

4.4.2.4.1. Proceso de construcción de conocimiento

4.4.2.5. Constituye el referente de validación de los hallazgos y construcción del conocimiento.