Warum ist visuelles Lernen für Schüler:innen so nützlich?
Für Lehrkräfte und Schüler:innen bietet Mind Mapping eine grundlegend andere Art, mit Informationen zu arbeiten. Den größten Teil unseres Lebens werden wir gebeten, Informationen zu lernen, die in linearer Form präsentiert werden. Vorlesungen, Videos und Lehrbücher präsentieren Informationen alle auf geordnete, lineare Weise – mit einem Anfang, einer Mitte und einem Ende.
Dies ist hervorragend für die Vermittlung von Informationen geeignet, aber das Synthetisieren und Integrieren neuer Informationen – der Schlüssel zu tiefem Lernen – erfordert sehr unterschiedliche kognitive Prozesse.
Visuelles Lernen ermöglicht es Schüler:innen, Ideen zu erfassen und Inhalte in keiner festen oder vorgeschriebenen Reihenfolge zu integrieren. Beim Mapping einer Idee können Sie von Thema zu Thema springen. Doch anstatt zu Verwirrung zu führen, bietet Mind Mapping eine effektive Möglichkeit, Gedanken zu erfassen, während sie entstehen. Durch die Nutzung unserer visuellen, räumlichen und kinästhetischen Sinne ermöglicht uns Mind Mapping, ein visuelles Modell eines Konzepts aufzubauen und diese Informationen logisch zu organisieren.
Visuelles Lernen unterstützt tieferes, dynamischeres Lernen
Mind Mapping lässt Lernende mit Ideen wie mit Puzzleteilen interagieren. Dies ermöglicht es ihnen, zu sehen, wie sich Ideen entwickeln, und über ihr Denken nachzudenken, während Ideen Gestalt annehmen.
Die Interaktion mit Ideen durch visuelles und räumliches Bewegen gibt Lernenden eine authentische und selbstgesteuerte Methode, mit Informationen zu arbeiten und neues Wissen aufzubauen. Die Definition von Metakognition ist eine Reflexion über das eigene Denken, und Mind Mapping schafft ein Umfeld, in dem dies auf natürliche Weise geschieht.
Mind Mapping ist eine einzigartig elegante Lernstrategie, weil es lineares, konvergentes (linkshemisphärisches) Denken nahtlos mit divergentem, nicht-linearem (rechtshemisphärischem) Denken integriert. Diese visuelle Lernstrategie aktiviert effektiv den gesamten Geist bei der Verarbeitung und Analyse neuer Informationen. Durch die Einbeziehung des gesamten Geistes beim Lernen macht Mind Mapping das Lernen einfacher.
Lehrkräfte, die Mind Mapping als Unterrichtsstrategie erkunden, werden von den unzähligen Möglichkeiten überrascht sein, es zu integrieren. Kognitive Lerntheorien rechtfertigen Mind Mapping in der Bildung, aber die Reaktion Ihrer Schüler:innen auf die Methode ist der wichtigste Beweis, den Sie brauchen werden.
Wie Sie visuelles Lernen und Mind Mapping in Ihrem Klassenzimmer einführen
Es gibt unzählige Möglichkeiten, Mind Mapping in Lehren und Lernen zu integrieren. Hier ist ein einfacher 3-Schritte-Prozess, um die Methode Ihren Schüler:innen vorzustellen.
1) Bewerten Sie ihr Wissen
Versuchen Sie zunächst, Mind Mapping als Möglichkeit zu nutzen, das Vorwissen Ihrer Klasse zu bewerten. Lassen Sie die Schüler:innen kartieren, was sie bereits über das Thema wissen, das Sie unterrichten werden. Für junge Schüler:innen versuchen Sie, ein einfaches Thema wie „Haustiere" zu kartieren. Für ältere Schüler:innen, die eine Einheit über den Zweiten Weltkrieg beginnen, verwenden Sie beispielsweise dieses Thema als Hauptidee zur Entwicklung.
3) Beginnen Sie, Verbindungen zu zeichnen
Wenn Schüler:innen beginnen, ihre Mindmaps aufzubauen, werden sie auf natürliche Weise anfangen, ihre ersten Ideen mit breiteren Themen aus der Lektion oder Einheit zu verknüpfen. Dies ist der perfekte Moment, um eine Diskussion anzuregen – ermutigen Sie die Schüler:innen, die Verbindungen zu erklären, die sie herstellen, und zu erkunden, wie ihre Ideen miteinander in Beziehung stehen.
4) Reflektieren Sie neues Wissen
Während die Einheit mehr Inhalte abdeckt, bauen Sie weiterhin auf Ihren Maps auf, um den Erwerb neuen Wissens widerzuspiegeln. Lehrkräfte und Lernende werden gleichermaßen ein tieferes Verständnis des Inhalts gewinnen, indem sie sehen, wie Informationen als Ganzes zusammenpassen. Außerdem ist die Verwendung von Mindmaps auf diese Weise eine der besten Möglichkeiten, das Wachstum und Lernen klar zu zeigen, das vom Beginn einer Einheit bis zum Ende stattgefunden hat.
Mindmaps sind in jedem Fach von Vorteil. Sie können zeigen, was Lehrkräfte in einer Lektion oder einem Semester erreichen wollen, sie können als lehrergeführte Aktivitäten in den Unterricht integriert werden, und Schüler:innen können ihre eigenen erstellen.
Hauptvorteile des visuellen Lernens
Mind Mapping bietet Schüler:innen eine völlig neue Möglichkeit:
Kritisch zu denken
Informationen zu analysieren
Ihre Ideen sich entwickeln zu sehen
Ihre Kreativität zu nutzen, um auf eine Weise zu denken, die der Art entspricht, wie sie Informationen natürlich verarbeiten
Wie ein kürzlich graduierter Gymnasiast nach einem Workshop über Mind Mapping sagte: „Ich hatte immer das Gefühl, dass ich langsamer war als die anderen Kinder, dass ich dumm war. Jetzt habe ich das Gefühl, dass ich aufs College gehen kann."
Mind Mapping gab ihm eine kraftvolle Lernstrategie und ein neues akademisches Selbstvertrauen. Es hat seinen Geist entfesselt. Die Erfahrung dieses Schülers zeigt, wie Mind Mapping das Leben von Schüler:innen transformieren kann, indem es ihnen eine neue Art zu lernen bietet.
Wenn diese einfache Methode Ihre Schüler:innen so beeinflusst, wie sie mich und meine beeinflusst hat, dann wird das Unterrichten dieser Fähigkeit zu den größten Diensten gehören, die Sie als Lehrkraft leisten können. Es wird Ihre Schüler:innen darauf vorbereiten, unabhängige Denker:innen, Problemlöser:innen und lebenslange Lernende zu sein, die in der Lage sind, die Überraschungen einer ungewissen Zukunft zu bewältigen. Wenn Sie Ihren Schüler:innen beibringen, wie sie mit dieser visuellen Lerntechnik lernen, geben Sie ihnen ein Werkzeug für lebenslangen Erfolg.
FAQs
Tiefer lernen mit Mindmaps.
