1. La educación tiene una estrecha relación con la sociedad, con las formas pedagógicas propias de cada cultura, con los sistemas sociales generales que nos permiten pensar en la educación como un perfeccionamiento personal, y al mismo tiempo colectivo
2. Tanto en la educación, como en el conjunto de las ciencias sociales, son principios fundamentales las líneas de reflexión ropuestas por grandes pensadores de lo social como Emile urkheim, Karl Marx o Max Weber
3. La educación es un fenómeno cultural humano, donde la filosofía, la moral política de gobernantes con diversas ideologías concretan métodos, estrategias e instrumentos a utilizar dentro de los procesos sociales de enseñanza y aprendizaje, orientados y acordes a los ideales
4. La filosofía social, en este caso la educativa, tiene una relación de dependencia entre el desarrollo del conocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el desarrollo de la organización social, productiva o de la civilización.
5. Tanto en la sociedad, como en la educación se debaten las redefiniciones sociales e ideales colectivas, como intentos o luchas políticas académicas e ideológicas que tienen como fin el que se materialice el esfuerzo, el ideal propuesto y el cambio educativo.
6. Los fines humanos y sociales se reflejan en los fines educativos a través de las formas que adoptan o mantienen en cada etapa de su transformación. Existen dos objetivos generales en la educación, y cada uno se encuentra relacionado con dos pilares de los procesos de organización institucional educativo.
6.1. Los fines primarios están inmersos en los ideales, representan en esencia valores humanistas universales
6.2. Los fines secundarios relacionados directamente con la realidad histórica
