1. Pensamiento lógico
1.1. Características
1.1.1. Reconocimiento de patrones.
1.1.2. Abstracción (Extracción de características generales).
1.1.3. Agrupamiento de conceptos
1.1.4. Análisis de situaciones
1.2. Descripción
1.2.1. Normalmente una persona ha desarrollado su pensamiento lógico de forma convencional o tradicional y trata de tomar acciones con la información...
1.2.1.1. Busca una solución matemática
1.2.1.2. Busca soluciones secuenciales
1.2.1.3. Se remite a dogmas
1.2.1.4. Se conforma con la primera solución que encuentra sin explorar otras posibilidades.
1.3. Estructura lógica del proceso de pensamiento.
1.3.1. El proceso estándar de pensamiento involucra cuatro etapas o fases: abstracción, generalización, juicio y raciocinio.
1.3.1.1. La primera etapa, la abstracción, consiste en distinguir y dibujar las propiedades o atributos que caracterizan un objeto, persona o cosa. Por ejemplo, podemos percibir un árbol como un conjunto de ramas
1.3.1.2. La segunda etapa, la generalización, comprende el proceso de formar el concepto o idea general.
1.3.1.3. La tercera etapa, juicio, involucra todo aquello que permite la comparación de 2 objetos, personas o cosas, y por consiguiente percibir el acuerdo o desacuerdo.
1.3.1.4. Finalmente, el raciocinio, consiste en el proceso de comparar dos objetos, personas o cosas, en cuanto a su relación con un tercero. Por tanto podemos raciocinar de la siguiente manera: “a. todos los mamíferos son animales b. Un caballo es un mamífero y por tanto c. un caballo es un animal.
1.4. Objetivos
1.4.1. Uno de los objetivos más importantes que se trazan los métodos de pensamiento vertical es encontrar una única solución a los problemas.
1.4.2. El pensamiento vertical se caracteriza por utilizar intensivamente los procesos de análisis y razonamiento.
1.4.3. En todo este proceso también se busca integrar y utilizar la información enmarcándola siempre en modelos preexistentes.
1.5. Procesos Lógicos
1.5.1. 1. Generación de propósitos
1.5.2. 2. Planteamiento de preguntas
1.5.3. 3. Uso de información
1.5.4. 4. Uso de conceptos
1.5.5. 5. Uso de inferencias
1.5.6. 6. Formulación de supuestos
1.5.7. 7. Generación de implicaciones
1.5.8. 8. Incorporación de puntos de vista
2. Comparativo
2.1. Pensamiento Vertical
2.1.1. 1. El pensamiento vertical se mueve sólo si hay una dirección en que moverse.
2.1.2. 2. El pensamiento vertical sabe lo que está buscando.
2.1.3. 3. El pensamiento vertical es analítico.
2.1.4. 4. El pensamiento vertical se basa en la secuencia de las ideas.
2.1.5. 5. En el pensamiento vertical se usa la negación para bloquear bifurcaciones.
2.1.6. 6. En el pensamiento vertical se excluye lo que parece no relacionado con el tema.
2.1.7. 7. En el pensamiento vertical las categorías, clasificaciones y etiquetas son fijas.
2.1.8. 8. En el pensamiento vertical se siguen los caminos más evidentes.
2.1.9. 9. El pensamiento vertical es un proceso finito.
2.2. Pensamiento Lateral
2.2.1. 1. El pensamiento lateral se mueve para crear una dirección.
2.2.2. 2. El pensador lateral busca pero no sabe lo que busca hasta que lo encuentre.
2.2.3. 3. El pensamiento lateral es provocativo.
2.2.4. 4. El pensamiento lateral puede y debe efectuar saltos.
2.2.5. 5. En el pensamiento lateral no se rechaza ningún camino y se exploran todos por absurdos que parezcan.
2.2.6. 6. En el pensamiento lateral se investiga hasta lo que parece totalmente ajeno con el tema.
2.2.7. 7. En el pensamiento lateral nunca lo son.
2.2.8. 8. En el pensamiento lateral se buscan las menos evidentes
2.2.9. 9. El pensamiento lateral es un proceso probabilístico.
3. Relación de Pensamiento Lateral y el Pensamiento Vertical con la programación
3.1. Los procesos de pensamiento son fundamentales en la solución de problemas sin importar que tipo de enfoque de pensamiento se utilice y cuales técnicas se aplican para encontrar las alternativas.
3.2. Una combinación eficaz de pensamiento lógico o vertical junto con el enfoque creativo ofrecido por el pensamiento lateral permitirá a cualquier persona enfrentar con mayor confianza y eficiencia la solución de diversos tipos de problemas.
3.3. La programación de computadores involucra la comprensión de sistemas y procesos de alta complejidad y por consiguiente contar con un arsenal de elementos y técnicas tales como los ofrecidos por el pensamiento vertical y el pensamiento lateral serán de valiosa ayuda.
4. Pensamiento lateral
4.1. Edward de Bono
4.1.1. "El pensamiento es algo mas que la operación visible de una inteligencia innata".
4.1.2. "Es necesario un cambio de esquema..."
4.1.2.1. Error
4.1.2.2. Accidente
4.1.2.3. Humor
4.2. Descripción
4.2.1. El ser humano debe realizar un esfuerzo de pensamiento para tomar acciones con la información...
4.2.1.1. Estructurarla
4.2.1.2. Analizarla
4.2.1.3. Sintetizarla
4.2.1.4. Proponer un marco de acción para definir una o varias alternativas de solución.
4.2.2. Relaciones
4.2.2.1. El pensamiento lateral está relacionado con los procesos mentales de...
4.2.2.1.1. La perspicacia
4.2.2.1.2. La creatividad
4.2.2.1.3. El ingenio
4.2.2.2. Acción
4.2.2.2.1. Para adoptar estas relaciones exige la superación del efecto restrictivo derivado de la rigidez de los modelos.
4.3. Desarrollar capacidades innatas para la aplicación en se vida diaria y el desarrollo de programas de computación. (Bono, Edward. Lateral Thinking: A textbook of creativity. Penguin Books 10)
4.4. Objetivos
4.4.1. El pensamiento lateral se orienta al alejamiento de los modelos restrictivos de las ideas anticuadas.
4.4.2. Una cuestión importante a resaltar es que el pensamiento lateral un método de hacer el pensamiento lógico más efectivo adicionándole el carácter creativo.
4.4.3. Para facilitar las tareas de transmisión de información el ser humano utiliza códigos que son basados en patrones preestablecidos. Sin embargo, en el cerebro no se trasmite toda la información referente al patrón ni el código completo que está relacionado con un patrón específico sino ciertas piezas (header) del código. Este código actúa como un gatillo que dispara el mecanismo que permite identificar y traer el patrón completo.
4.5. Técnicas
4.5.1. Entre las múltiples técnicas sugeridas por el pensamiento lateral para aprovechar las ventajas de los modelos estándar de pensamiento lógico pero evitar los bloqueos naturales del pensamiento vertical encontramos:
4.5.1.1. Búsqueda y selección de alternativas
4.5.1.1.1. el proceso de búsqueda de alternativas para la solución de problemas forma parte también del pensamiento lógico o vertical. No obstante en el caso del pensamiento lateral, en lugar de, encontrar la mejor posible, el enfoque consiste en buscar el mayor número de alternativas posibles.
4.5.1.2. Revisión de supuestos
4.5.1.2.1. Tal como lo menciona Edward De Bono, “Los estereotipos constituyen un modo clásico de analizar las cosas y de describirlas”. Ellos, los estereotipos, “son supuestos lógicos que se aceptan como válidos en sí mismos”. No obstante el pensamiento lateral hace un lado este modo de percibir y construir los modelos y permite poner en tela de juicio la validez de los supuestos e invita a su re estructuración.
4.5.1.3. Aplazamiento de juicios y opiniones
4.5.1.3.1. Como lo dice Edward de Bono, “en el pensamiento lateral se prescinde de valorar la corrección de las ideas en el proceso de su elaboración; no se valoran ni su utilidad práctica ni su validez lógica. Solo después de obtenerse un número considerable de ideas laterales se procede a formalizar un juicio crítico”.
4.5.1.4. Fraccionamiento o división
4.5.1.4.1. El objetivo del fraccionamiento es romper la sólida unidad de los modelos de ideas.
4.5.1.4.2. Mediante el uso de divisiones artificiales se crean las condiciones para ordenar las partes en un nuevo modo.
4.5.1.5. Inversión
4.5.1.5.1. En el método de inversión se toma impulso apoyándose en los modelos fijos existentes para alejarse en dirección contraria. En el método de la inversión se consideran los problemas y las situaciones en su estructura real y se invierte ésta en un sentido u otro: de arriba abajo, de fuera a dentro, etc. Luego se analizan los resultados. Se ha provocado un reordenamiento forzado de la información.
5. Introducción
5.1. El programador deberá tener elementos lógicos
5.1.1. Abstraer
5.1.2. Analizar
5.1.3. Definir
5.1.4. Documentar