Música

1. Enfoque personal de la música

1.1. Mi objetivo es incursionar en la musicoterapia.

2. ¿Cómo he aprendido?

2.1. Youtube ha sido mi herramienta principal por medio de tutoriales.

2.2. Estudié en la Fundación de la Orquesta Sinfónica Juvenil de Colombia.

2.3. En su mayoría he aprendido de forma autodidacta.

3. Géneros favoritos y compositores.

3.1. Música Barroca: Antonio Vivaldi - Henry Purcell,Mikołaj Zieleński, Johan Sebastian Bach entre otros.

3.2. Música clásica: Johann Christian Bach Ludwig van Beethoven,Luigi Boccherini, Johannes Matthias Sperger, entre otros.

3.3. Son cubano, J - Rock, Rock Clásico, Jazz, blues, Boleros, música clásica china e Indú, entre otros.

4. ¿Qué instrumentos he aprendido?

4.1. Guitarra, violín, piano, melódica, ukelele, ocarina y Hulushi.

5. Ámbito educativo

5.1. Estudios científicos señalan que la música tiene efectos positivos en el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicológico de los niños. Incluso se ha demostrado que la música estimula el hemisferio izquierdo del cerebro, el encargado del aprendizaje del lenguaje, los números y el uso de la lógica. Para conocer cómo se lleva esto al terreno práctico, hemos entrevistado a Anna Díez Bereziartua, dedicada hace más de treinta años a la enseñanza musical con niños, adolescentes y adultos.

5.2. Curiosidad

5.2.1. «Que la música aumenta la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños no es nada nuevo. Como tampoco lo es la relación existente entre música y matemáticas»

6. Ámbito social

6.1. «El aprendizaje musical ayuda a la sociabilización y fomenta la colaboración, el espíritu crítico y el respeto cuando se hacen actividades colectivas. Además, a través de las canciones se pueden aprender valores, hábitos, el alfabeto, las tablas de multiplicar, etc. Por ejemplo, podemos relacionar la tabla del número tres con el ritmo del vals. Es más, a partir del estudio de un instrumento se pueden trabajar muchas asignaturas: geografía (de dónde es originario), historia (cuándo apareció), matemáticas (tamaño y proporciones), física (acústica y sonoridad), plástica (dibujándolo o creándolo con distintos materiales) y todo lo que se le ocurra al profesor», comenta Anna Díez.