Plataformas de Aprendizaje

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Plataformas de Aprendizaje por Mind Map: Plataformas de Aprendizaje

1. Escenarios

1.1. Sistema de aprendizaje por computador

1.1.1. presenta mecanismos para la lectura e incorporaba mecanismos de realimentación pregunta-respuesta

1.1.2. El estudiante se convierte en un ente más activo dentro de su propio proceso formativo

1.2. Sistema de aprendizaje en Internet

1.2.1. Se crea a partir de los sistemas de aprendizaje basados en computador

1.3. Sistema de aprendizaje en la Web

1.3.1. consiste en el aprendizaje haciendo uso de la web, a través de la que se reciben los contenido

1.3.2. Se pueden clasificar

1.3.2.1. E-learning puro o virtual: cuando la formación se realiza completamente a distancia con soporte de las TIC.

1.3.2.2. Blended learning: consiste en «mezclar» o completar la formación presencial con la formación a través de las TIC.

2. Elementos de un sistema

2.1. Contiene un sistema de comunicación

2.1.1. síncronos

2.1.2. asíncronos.

2.2. Presenta servidores que

2.2.1. ocupa principalmente de la gestión de usuarios

2.2.2. ocupa de la gestión de servicios de comunicación

2.3. Permite la administración de contenidos

2.3.1. Los contenidos pueden estar en varios formatos, en función de su adecuación a la materia tratada.

3. Evolución de las plataformas

3.1. Primera etapa: los CMS

3.1.1. Los más básicos y permiten la generación de sitios web dinámicos

3.1.2. Su objetivo es la creación y gestión de información en línea

3.1.3. Se caracterizan por no poseer herramientas elaboradas de colaboración

3.2. Segunda etapa: los LMS

3.2.1. Proporcionan un entorno que posibilita la actualización, mantenimiento y ampliación de la web con la colaboración de múltiples usuarios

3.2.2. Orientado al aprendizaje y la educación, proporcionando herramientas para la gestión de contenidos académicos

3.2.3. Permite mejorar las competencias de los usuarios de los cursos y su intercomunicación

3.3. Tercera etapa: los LCMS

3.3.1. Incorporan la gestión de contenidos para personalizar los recursos de cada estudiante

3.3.2. Son autosuficientes en la publicación del contenido de una forma sencilla, rápida y eficiente

3.3.3. Ofrecen facilidad en la generación de los materiales, flexibilidad, adaptabilidad a los cambios, control del aprendizaje y un mantenimiento actualizado del conocimiento.

4. Características

4.1. Básicas

4.1.1. Interactividad

4.1.2. Flexibilidad

4.1.3. Escalabilidad

4.1.4. Estandarización

4.2. Observables

4.2.1. Código abierto

4.2.1.1. se distribuye con licencia para poder ver y modificar el código fuente base de la aplicación.

4.2.2. Plataforma gratuita

4.2.2.1. supondrá ningún coste por adquisición o licencia de uso

4.2.2.2. GLP: donde los desarrolladores de estas plataformas ofrecen apoyo en la instalación y otros servicios de manera comercial

4.2.3. arquitectura multiidioma

4.2.4. Tecnología empleada

4.2.5. comunidad de usuarios y documentación

5. Herramientas

5.1. Orientadas al aprendizaje

5.1.1. Foros

5.1.2. Buscador de foros

5.1.3. Intercambio de archivos

5.1.4. Soporte de múltiples formatos

5.1.5. Herramientas de comunicación síncrona

5.1.6. Herramienta de comunicación asíncrona

5.1.7. Servicios de presentación multimedia

5.2. orientadas a la productividad

5.2.1. Anotaciones personales o favoritos

5.2.2. Calendario y revisión del progreso

5.2.3. Ayuda en el uso de la plataforma

5.2.4. Buscador de cursos

5.2.5. Mecanismos de sincronización

5.2.6. Control de publicación

5.3. Herramientas para la implicación de los estudiantes

5.3.1. Grupos de trabajo

5.3.2. Autovaloraciones

5.3.3. Rincón del estudiante

5.4. Herramientas de soporte

5.4.1. Autenticación de usuarios

5.4.2. Asignación de privilegios

5.4.3. Registro de estudiantes