Enseñanza de la Lengua Extranjera

1. La enseñanza de lenguas extranjeras ha sido durante años y sigue siendo en la actualidad un tema de debate. Las preguntas son siempre las mismas

1.1. ¿Por qué los alumnos, después de numerosos años de estudio, siguen sin hablar un idioma extranjero?

1.2. ¿Que falla?

1.3. ¿Hay que ir necesariamente al país para aprenderlo?

2. En el aprendizaje de una lengua, o más concretamente, en la actitud de los estudiantes hacia ese aprendizaje, intervienen muchos factores.

2.1. El sistema social.

2.2. Cultura de la comunicacion.

2.3. La evolucion de la enseñanaza y del idioma.

3. La finalidad curricular de estas enseñanzas está claramente especificada para todos los niveles educativos:

3.1. Desarrollar la competencia comunicativa.

4. La evolución de la enseñanza de los idiomas modernos en el sistema educativo en estos años es tan impresionante que perfectamente podría servir de modelo para la mejora de otras disciplinas.

4.1. podemos destacar su dinamismo por:

4.1.1. Actitud de continua búsqueda e innovacion

4.1.2. Adaptarse a los cambios de la sociedad, modificando las formas de enseñanza.

4.1.3. Ser una de las disciplinas mas importantes de los currículos.

5. La enseñanza de las lenguas extranjeras está cargada de problemas y dificultades. Estos problemas, sin embargo, constituyen un elemento básico en el devenir dialéctico que supone el avance de cualquier campo.

5.1. Significan el aliciente que provoca el movimiento, la innovación, la mejora como actividad permanente.

5.1.1. Actualmente, este ámbito no es uno de los más conflictivos, pero sí uno de los que alberga mayor número de expectativas

6. Las lenguas extranjeras han vivido una importante evolución en los planes de estudios de la enseñanza general y técnica desde comienzos del siglo XX hasta la reforma introducida por la LOGSE en el año 1990.

6.1. Se pretende destacar aspectos como:

6.1.1. Los momentos históricos en que las lenguas extranjeras han formado parte de los planes de estudios.

6.1.2. El tiempo dedicado al aprendizaje de idiomas.

6.1.3. La edad a la que los alumnos se enfrentaban por primera vez al estudio de esta materia.