1. Metodología que se utilizará
1.1. Aprendizaje basado en problemas, de Mc Master (Canadá, 2000)
2. Directora: Astrid Sofia Suárez Barros
3. Unidades del Curso Unidad 1: Lo cognitivo y sus perspectivas en la Psicología. Unidad 2: Procesos cognoscitivos - Medios para la interacción. Unidad 3: Procesos metacognitivos: Medios para el conocimiento y la regulación.
4. Fases del trabajo
4.1. 1. Exploración del problema 2. Análisis teórica del problema y 3. Propuesta de solución
5. Canales de comunicación con tutores. (Conducto regular que se seguirá en el curso)
5.1. Correo electrónico - Encuentros sincrónicos vía webconferencia – atención sincrónica vía skype – acompañamiento B-learning / In situ
5.2. 1.Tutor / 2.Director del curso
6. Listado de herramientas, aplicativos, o software que el curso tiene para que Usted los use, durante su desarrollo de las actividades que debe hacer durante todo el curso
6.1. Software de habilidades Cognitivas PARROT (aplicativo PARROT)
7. Tutora: Dora Aide Ramirez
7.1. mk
8. Entornos en los que se desarrollará el curso.
8.1. Entorno de información inicial
8.1.1. Presentación – Agenda – Acuerdos: Cómo navegar en el aula – agenda del curso – presentación del curso – normas y condiciones para el desarrollo del curso Foros informativos: noticias del curso – foro general del curso
8.2. Entorno de conocimiento
8.2.1. Esquema del curso académico: syllabus del curso procesos cognoscitivos Fuentes documentales: Unidad 1: Lo cognitivo y sus perspectivas en la Psicología. Unidad 2: Procesos cognoscitivos - Medios para la interacción. Unidad 3: Procesos metacognitivos: Medios para el conocimiento y la regulación. Glosario del curso glosario
8.3. Entorno de aprendizaje colaborativo
8.3.1. Acompañamiento docente: Encuentros sincrónicos vía webconferencia – atención sincrónica vía skype – acompañamiento B-learning – In situ Desarrollo estrategia de aprendizaje: Unidad 1: Fase 1 - Exploración del Problema / Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1 - Exploración del problema Unidad 2: Fase 2 - Análisis y discusión del problema / Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 - Análisis y discusión del problema Unidad 3: Fase 3 - Propuesta de solución / Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 3 - Propuesta de solución
8.4. Entorno de aprendizaje practico
8.4.1. Guía Práctica: Guía para el desarrollo del componente práctico – Software de habilidades cognitivas PARROT (aplicativo PARROT) Actividades prácticas: Software de habilidades Cognitivas PARROT (aplicativo PARROT)
8.5. Entorno de seguimiento y evaluación
8.5.1. Evidencias de las competencias profesionales: E-portafolio Evaluación inicial: Fase 1: Exploración del problema / entrega de la tarea Quiz 1: evaluando lo que he aprendido (Curso, entornos, Unidad 1) Evaluación intermedia: Fase 2 - Análisis y discusión del problema / entrega de actividad Quiz 2: evaluando lo que he aprendido (Unidad 2) Fase 3 - Propuesta de solución / entrega de actividad Quiz 3: evaluando lo que he aprendido (Unidad 3) Evaluación final: evaluación final
8.6. Entorno de gestión del estudiante
8.6.1. Gestión académica: noticias académicas – programación de laboratorios – programas y matrículas – saber Pro/ICFES – el sistema de gestión de la investigación /SIGI Gestión administrativa: Red de estudiantes – formato único de solicitudes / FUS – Inscripciones y matrículas – proceso de autenticación en campus virtual – servicios para estudiantes – servicios UNAD – Sistema de atención al usuario / SAU – sistema nacional de registro y control académico