1. CULTURA EGIPCIA
1.1. PERIODOS E IMPERIOS
1.1.1. Periodo prodinastico
1.1.2. Periodo araico
1.1.3. Imperio antiguo
1.1.4. Imperio medio
1.1.5. Imperio nuevo
1.1.6. Periodo tardío
1.1.7. Periodo helenistico
1.1.8. Periodo romano
1.2. SOCIEDAD FUNDAMENTALMENTE RELIGIOSA
1.2.1. Ciencia en el mas allá
1.2.2. Osirís y el tribunal de los muertos
1.2.3. inmortalidad del alama
1.2.4. Religión antropomorfa
1.2.5. Naturaleza humana
1.3. EDUCADORES
1.3.1. Faraón
1.3.2. Visir
1.3.3. Sacerdotes
1.3.4. Escribas
1.3.5. Padres
1.4. 3 TIPOS DE ESCUELAS
1.4.1. Escuela elemental
1.4.2. Escuela superior
1.4.3. Escuela superior
2. CULTURA MESOPOTAMIA
2.1. RAMAS DE CONOCIMIENTO
2.1.1. Pcitográfica
2.1.2. Fonetica
2.2. DESARROLLOS IMPORTANTE
2.2.1. Bóveda
2.2.2. Cúpula
2.2.3. Calendario de 12 meses y 360 días
2.2.4. Sistema de numeración sexagesimal
2.3. ARTE
2.3.1. Escultura
2.3.2. Pintura
2.3.3. Arquitectura
2.4. TECNOLOGÍA
2.4.1. Dominio del fuego
2.4.2. Cerámica
2.4.3. La capacidad térmica de hornos
2.4.4. Cerámica
3. CULTURA MESOAMÉRICA
3.1. ÁREAS CULTURALES
3.1.1. Centro de México
3.1.2. Área maya
3.1.3. Oaxaca
3.1.4. Guerrero
3.1.5. Occidente
3.1.6. Norte
3.1.7. Centroamérica
3.2. LENGUAS MESOAMERICANAS
3.2.1. Pueblos de habla maya
3.3. AGRICULTURA
3.3.1. El maíz
3.4. Civilización mesoamericana
3.4.1. Calendario de 260 días
3.4.2. Escritura glifica
3.4.3. Ofrendas a la tierra
3.4.4. Sacrificios humanos
3.4.5. Politeismo
3.4.6. Sistema dualista de pensamiento
3.4.7. Juego de pelota
3.4.8. Medicina
3.4.9. Matemáticas
3.4.10. Astrónimia
4. CULTURA HEBREA
4.1. ETAPAS HISTORICAS
4.1.1. Patriarca del pueblo hebreo
4.1.2. Expulcion de egipto
4.1.2.1. Exodo al sinai -moises
4.1.2.2. Monarquias
4.1.2.2.1. Saul
4.1.2.2.2. David
4.1.2.2.3. salomon
4.1.2.2.4. Ciro
4.1.3. tolerancia religiosa
4.1.3.1. Alejandro Magno
4.1.4. Caida de jerusalem por el imperio romano
4.2. RASGOS CULTURALES
4.2.1. Concepción teocentrico del mundo y tendencia de segregación
4.2.2. Naturaleza humana
4.2.2.1. pecado original y esperanza mesianica
4.2.3. Conciencia del exodo
4.2.3.1. Aspiración vital
4.2.3.2. patria definitiva
4.3. RASGOS PEDAGÓGICOS - RELIGIOSOS
4.3.1. Dios
4.3.2. Pedagogía esencialmente normativa
4.3.3. principal deposito doctoral
4.3.4. Sabiduría humana
4.3.5. Literatura sapiencial como inspiración pedagógica y base de la enseñanza oral
4.4. EDUCADORES
4.4.1. Padre de familia
4.4.2. Madre ( nodriza )
4.4.3. Padre
4.4.4. Madre educadora de las hijas
4.5. INSTITUCIONES EDUCATIVAS
4.5.1. Familia
4.5.2. Escuela
4.5.3. Sinagoga
4.6. 3 TRES NIVELES EDUCATIVOS
4.6.1. Elemental
4.6.2. Media
4.6.3. Superior
5. CULTURA HINDÚ
5.1. ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
5.1.1. Brahamanes, kcharias
5.2. RELIGIONES
5.2.1. Vedismo
5.2.2. Brahamanismo
5.2.3. Budismo
5.2.3.1. Maya
5.2.3.2. Nirvana
5.2.3.3. Ley del Karman
5.2.3.4. Samsara
5.2.3.5. Dharma
5.3. EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EN LITERATURA
5.3.1. Creencia de un doble nacimiento
5.3.2. EL gurú o maestro guía y orientador del discípulo
5.3.3. Formación hindú fundamentada en un deposito doctoral revelado
5.4. 3 TRES CURSOS DIDACICOS
5.4.1. Autoridad del guía
5.4.2. Exégesis
5.4.3. memorización
5.5. MATERIAS IMPARTIDAS
5.5.1. Lectra
5.5.2. Escritura
5.5.3. Aritmética
5.5.4. Aprendizaje libros sagrados
5.5.4.1. SRUTI ( Oral)
5.5.4.2. SMRITI (Escrito)
6. CULTURA CHINA
6.1. Lu Xun
6.2. SOCIEDAD
6.2.1. Estructura
6.2.2. Indentidad
6.2.3. Religión
6.3. PIONEROS DE LA LITERATURA
6.3.1. Ching
6.3.2. Shujing hu shih
6.4. GASTRONOMÍA
6.4.1. Hong kong
6.4.2. Chino-estadounidense