1. modelo de administración de instituciones educativas basado en la participación de todos sus actores.
1.1. EDUCANDOS
1.2. EDUCADORES
1.3. ADMINISTRADORES
2. 1. DIMENSIÓN PEDAGÓGICA: centrada en el educando y los procesos de aprendizaje.
2.1. 1. Modalidades de enseñanza
2.2. 2. Criterios de evaluacion
2.3. 3. Teorías de enseñanza
2.4. 4. valores otorgados a los saberes
2.5. 5. vínculos que los actores educativos construyen con modelos didácticos
3. 2. DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL: centrada en aspectos estructurales de la Institución Educativa como una organización
3.1. 1. Distribución de tareas y acciones
3.2. 2. Canales de comunicación formal
3.3. 3. División del trabajo entre actores educativos
3.4. 4. Utilización de recursos
4. 3. DIMENSIÓN COMUNITARIA: centrada en la relación entre la Institución Educativa y la comunidad que la rodea
4.1. 1. Actividades que promueven la participación de actores educativos
4.2. 2. Modo o perspectiva cultural, donde la institucion considera demandas y problemas del entorno
5. 4. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA: Centrada en procesos
5.1. 1. Planificación de estrategias
5.2. 2. Manejo de informacion
5.3. 3. Manejo adecuado de recursos físicos y humanos
5.4. 4. Monitorear y controlar las acciones establecidas en la planificacion
6. Se fundamenta en enfoques curriculares: el cual orienta la práctica docente y los procesos de toma de decisiones relacionados con el quehacer pedagógico
6.1. Freire, Decroly, Feinet, Pavlov, Piaget, Novak, entre otros autores han propuesto los enfoques curriculares
6.2. LOS MAS IMPORTANTES: conductista, el constructivista, el activo, el integral y el curricular por competencias
7. La gestión educativa ha tenido varios cambios a medida que Los establecimientos educativos han evolucionado: han pasado de ser instituciones cerradas y aisladas a funcionar como organizaciones abiertas, autónomas y complejas
8. GESTIÓN DIRECTIVA:
8.1. 1.¿Como el establecimiento educativo es orientado?
8.2. 2.Se centra en el direccionamiento estratégico, la cultura institucional, el clima y el gobierno escolar, además de las relaciones con el entorno
9. GESTIÓN ACADÉMICA:
9.1. 1.Señala como se enfocan sus acciones para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeño personal, social y profesional
9.2. 2.Se encarga de los procesos de diseño curricular, prácticas pedagógicas institucionales, gestión de clases y seguimiento académico
10. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA:
10.1. 1. Da soporte al trabajo institucional.
10.2. 2. Tiene a su cargo todos los procesos de apoyo a la gestión académica, la administración de la planta física, los recursos y los servicios, el manejo del talento humano, y el apoyo financiero y contable
11. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD:
11.1. 1. Se encarga de las relaciones de la institución con la comunidad
11.2. 2.La participación y la convivencia, la atención educativa a grupos poblacionales con necesidades especiales bajo una perspectiva de inclusión, y la prevención de riesgos.
