1. Relación personas-espacio
1.1. Estrategias para el desarrollo del ESPACIO
1.1.1. Pista de obstáculos
1.1.2. Construir estructuras
1.1.3. Posición de objetos y personas
1.1.4. Juegos de mesa
1.2. Evaluación de relaciones espaciales
1.2.1. Entrevistar
1.2.2. Obsevar
1.3. Experiencias topológicas
1.3.1. Estudio de relaciones entre objetos, lugares o eventos, habilidad de dibujas figuras.
1.3.1.1. Conceptos
1.3.1.1.1. Proximidad
1.3.1.1.2. Ordenamiento
1.3.1.1.3. Separación
1.3.1.1.4. Encerramiento
1.4. Relación de objetos entre sí
1.5. Comparación entre dos o más objetos
1.6. Interacción con personas y objetos
2. Diagnóstico
2.1. Proceso a conocer estado o situación en que se encuentra algo o alguien
2.2. Características
2.2.1. Función de regulación
2.2.2. Instrumentos cualidades fiables
2.2.3. Instancia evaluativa
2.2.4. Primera de las evaluaciones formativas
2.2.5. Dinámico
3. Diferenciar formas
3.1. Estudio de figuras rígidas, propiedades y relaciones
3.1.1. Figuras espaciales o tridimensionales
3.1.1.1. Esfera, cilindro, cono, cubo, prisma
3.1.2. Figuras planas
3.1.2.1. Círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo, elipse
3.2. Planeación de actividades
3.2.1. Aprender a diferenciar una forma de otra al manipular objetos
3.2.2. Primero enseñar figuras espaciales
3.2.2.1. De ellas logran identificar figuras planas
3.3. Evaluación
3.3.1. Entrevistar
3.3.2. Observar
4. Conocimientos
4.1. Espaciales
4.1.1. Relaciones con el espacio, representaciones, desplazamientos.
4.2. Geométricos
4.2.1. Vinculados a formas geométricos-líneas, figuras y cuerpos a sus propiedades, relaciones.
5. Objetivos
5.1. Pensar propio del saber geometrico
5.2. Construcción de conocimientos geométricos
6. Resolución de problemas
6.1. Se tiene una meta
6.2. Estrategias de resolución de problemas
6.2.1. Valorar esfuerzos
6.2.2. Descubrir nuevos conceptos
6.2.3. Inventar estrategias nuevas
7. Problema
7.1. Situación de elaborar una serie acciones u operaciones para lograr un problema.
8. Enseñar y aprender matemática
8.1. Aprender
8.1.1. Construir el sentido de los conocimientos
8.2. Enseñar
8.2.1. Crear condiciones para construir conocimientos significativos
9. Representación espacial
9.1. Geometría tipológica
9.1.1. Orden entre los elementos del lugar geométrico, tipo de conexión entre los elementos del lugar geométrico, tipo de capacidad del lugar geométrico
9.2. Geometría proyectiva
9.2.1. Delante-detrás, encima-debajo, sobre-bajo, derecha-izquierda, entre, al lado, enfrente
9.3. Geometría métrica
9.3.1. Medida de segmentos, superficies o volúmenes, la medida de los ángulos, la forma