FRUSTACIÓN DEN UN ESTUDIANTE EN LINEA

1. Organización del tiempo de estudio y conexión al ambiente virtual.

1.1. la dedicación académica

1.2. las obligaciones laborales

1.3. obligaciones familiares

1.4. los imprevistos

1.5. ser más disciplinados,

1.6. aprender a tener prioridades,

1.7. no dejar acumular las actividades.

1.8. falta de tiempo para desarrollar las actividades

1.9. cumplir oportunamente con las responsabilidades

1.10. El trabajo a veces se hace dispendioso

1.11. no se tiene toda la disponibilidad para hacer búsquedas complementarias

2. Formas de comunicación

2.1. Necesidad de comunicación individual/personal, en tiempo real.

2.2. Que el docente tenga una presencia esporádica o nula en el aula

3. No poseer las estructuras cognitivas/ redes conceptuales básicas que permiten asumir la tarea de aprendiz virtual de manera eficiente.

4. La motivación, no solo los estudiantes deben estar motivados, también los docentes y la IE, deben cada día enamorarse más de la educación virtual.

5. programar día a día las actividades

6. Metodología de EA predomina las lecturas y participaciones en foros para el desarrollo de contenidos.

6.1. La presentación de Información (un Módulo y su programación inicial)

6.1.1. que luego se actualiza con nuevas tareas o informaciones…

6.1.2. el aprendiz que revisa la programación inicial y con ella planea su quehacer, puede ser sorprendido con tareas/ misiones que no conocía.

6.1.3. Lo que genera sobresaltos y disonancia con el tiempo que se tiene programado y la realización de labores con calidad.

7. No tener estrategias y destrezas adecuadas a la formación en línea

8. Metodología de los módulos

8.1. Cada tutor sólo ve un módulo, pero el estudiante desarrolla todos y casi todos de la misma forma.

8.2. Falta de retroalimentación oportuna para el desarrollo de las actividades

8.3. Muchas veces el estudiante se siente perdido sobre las cosas que debe hacer.